Методическая работа

ЗАЦВЯРДЖАЮ

Дырэктар дзяржаўнай установы адукацыі

“Дукорскі навучальна-педагагічны комплекс дзіцячы сад-сярэдняя школа”

                   В.А.Мацуганава

30.08.2019

МА настаўнікаў-прадметнікаў

1

Жнівень

“Нарматыўнае прававое і вучэбна-метадычнае забеспячэнне адукацыйнага працэсу па прадметах ў 2019/2020 навучальным годзе”

1.1.           Задачы работы МА на 2019/2020 навучальны год

1.2.           Зацвярджэнне палана работы МА і плана курсавой падрыхтоўкі на новы навучальны год

2.1.           Вывучэнне нарматыўных прававых дакументаў і інструктыўна-метадычных пісем Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь да новага вучэбнага года. Прававая прастора школы

2.2.           Абмеркаванне і выбар тэм па самаадукацыі

2.3.           Агляд навінак метадычнай літаратуры і перыядычных выданняў

Кіраўнік МА

2

Кастрычнік

Семінар-практыкум “Сучасны эфектыўны ўрок: метадычная кампетэнцыя настаўніка”

1.1.           Патрабаванні да сучаснага ўрока. Актывізацыя пазнавальнай дзейнасці і фарміраванне ў іх станоўчай матывацыі вывучэння вучэбных прадметаў

1.2.           Псіхалагічныя аспекты правядзення вучэбных заняткаў

1.3.           Рэалізацыя кантрольна-ацэначнай дзейнасці на ўроку

2.              Адкрыты ўрок па тэме пасяджэння

Шуцько Т.В.

Сушкевіч І.М.

Панюшэнка Н.М.

Гацман С.М.

3

Люты

Семінар-панарама “Эфектыўная пазаўрочная дзейнасць настаўніка з вучнямі і іх законнымі прадстаўнікамі: метадычны аспект”

1.1.           Сувязь вучэбных заняткаў і пазаўрочнай дзейнасці

1.2.           Вывучэнне малой Радзімы як частка пазаўрочнай работы

1.3.           Развіццё лінгвакультуралагічнай, культуралагічнай і культуратворчай кампетэнцый вучняў у працэсе пазаўрочнай дзейнасці

2.1.           Адкрытае мерапрыемства па тэме пасяджэння

2.2.           Абмен эфектыўным вопытам арганізацыі і правядзення пазаўрочных мерапрыемстваў па прадметах

Мазоўка Т.М.

Шуцько Т.В.

Крукоўская Н.К.

Крукоўская Н.К.

Настаўнікі-прадметнікі

4

Май

“Аналіз работы МА настаўнікаў-прадметнікаў за 2019/2020 навучальны год”

1.1.           Вынікі работы МА настаўнікаў-прадметнікаў за 2019/2020 навучальны год

1.2.           Падвядзенне вынікаў “Скарбонкі творчых педагагічных знаходак” настаўнікаў-прадметнікаў

2.            Творчая справаздача па тэмах самаадукацыі настаўнікаў

Крукоўская Н.К.

Настаўнікі-прадметнікі

Настаўнікі-прадметнікі

МА настаўнікаў пачатковых класаў

5

Жнівень

“Арганізацыя адукацыйнага працэсу на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2019/2020 навучальным годзе”

1.1.           Сучаснае нарматыўнае прававое, навукова-метадычнае і інфармацыйнае забеспячэнне адукацыйнага працэсу на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2019/2020 навучальным годзе

1.2.           Кантроль як сродак атрымання дакладнай інфармацыі пра вынікі вучэбнай дзейнасці вучняў на розных этапах навучання

1.3.           Арганізацыя і змест метадычнай работы з настаўнікамі пачатковых класаў у 2019/2020 навучальным годзе з улікам аналізу вынікаў папярэдняга навучальнага года

1.4.           Абмеркаванне і выбар тэм па самаадукацыі

1.5.           Агляд навінак метадычнай літаратуры і перыядычных выданняў

Сіротка І.Э.

Крылова М.І.

Сіротка І.Э.

Настаўнікі-прадметнікі

6

Лістапад

“Раэлізацыя кампетэнтнаснага падыходу ў працэсе навучання на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі ва ўмовах абнаўлення зместу пачатковай адукацыі”

1.1.           Шляхі ўдасканалення прадметна-метадычных кампетэнцый настаўнікаў пачатковых класаў

1.2.           Актывізацыя вучэбнай дзейнасці вучняў пачатковых класаў па авалоданні прадметнымі і метапрадметнымі кампетэнцыямі

2.1.           Праектаванне вучэбных заняткаў на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі з улікам прадметнай спецыфікі

Крылова М.І.

Сіротка І.Э.

Настаўнікі-прадметнікі

7

Студзень

“Фарміраванне чытацкай граматнасці вучняў пачатковых класаў у працэсе рашэння практыка-арыентаваных задач”

1.1          Фарміраванне чытацкай граматнасці вучняў пачатковых класаў у працэсе рашэння практыка-арыентаваных задач

2.1.           Функцыянальныя магчымасці вучэбных дапаможнікаў для фарміравання кампетэнцый вучняў, забеспячэння адукацыйных вынікаў вучэбнай дзейнасці (з улікам прадметнай спецыфікі)

2.2.           Рэалізацыя ўнутрыпрадметных і міжпрадметных сувязей на вучэбных занятках як умова дасягнення прадметных і метапрадметных вынікаў навучання вучняў пачатковых класаў (з улікам прадметнай спецыфікі). Распрацоўка вучэбнага занятку

Сіротка І.Э.

Крылова М.І.

Настаўнікі-прадметнікі

8

Май

“Кантрольна-ацэначная дзейнасць педагога ва ўмовах рэалізацыі кампетэнтнаснага падыходу”

1.1.           Эфектыўнасць кантрольна-ацэначнай дзейнасці на ўроку як неабходная ўмова авалодання вучнямі пачатковых класаў ведамі, уменнямі, навыкамі, набыцця вопыту дзейнасці падчас іх прымянення (агульныя падыходы, з улікам прадметнай спецыфікі)

1.2.           Прыёмы арганізацыі самастойнай дамашняй работы вучняў пачатковых класаў (агульныя падыходы, з улікам прадметнай спецыфікі)

1.3.           Аналіз работы метадычнага аб’яднання за 2019/2020 навучальны год

2.1.           Выступленні настаўнікаў па тэмах самаадукацыі

Крылова М.І.

Сіротка І.Э.

Сіротка І.Э.

Настаўнікі-прадметнікі

МА класных кіраўнікоў

9

Жнівень

“Асаблівасці арганізацыі выхаваўчай, ідэалагічнай і сацыяльнай работы ва ўстанове адукацыі”

1.1.           Інструктыўна-метадычнае пісьмо “Асаблівасці арганізацыі выхаваўчай, ідэалагічнай і сацыяльнай работы ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі ў 2019/2020 навучальным годзе”

1.2.           Задачы школы, асноўныя накірункі выхаваўчай і ідэалагічнай работы ў 2019/2020 навучальным годзе

1.3.           Зацвярджэнне плана работы МА класных кіраўнікоў на 2019/2020 навучальны год

1.4.           Планаванне выхаваўчай работы ў класе і яе ўлік

1.5.           Папка класнага кіраўніка

Палаш С.М.

Палаш С.М.

Гутарава В.А.

Гутарава В.А.

Гутарава В.А.

10

Лістапад

“Інфармацыйная гадзіна як сродак грамадска-патрыятычнага выхавання”

1.1.           Паняцце інфармацыйнай гадзіны

1.2.           Рэалізацыя індырмацыйна-адукацыйнага праекта “Школа Актыўнага Грамадзяніна”

1.3.           Актывізацыі работы школьнага музейнага пакоя пры падрыхтоўцы і правядзенні інфармацыйных гадзін

1.4.           Абмен вопытам работы. Адкрытыя інфармацыйныя гадзіны па тэме грамадска-патрыятычнага выхавання

Сіротка І.Э.

Крукоўская Н.К.

Шуцько Т.В.

Класныя кіраўнікі

11

Люты

“Папулярызацыя фізкультуры і спорту сярод навучэнцаў як умова паспяховага фарміравання здаровага ладу жыцця”

1.1.           Выкарыстанне разнастайных падыходаў, формаў і метадаў работы па арганізацыі вольнага часу навучэнцаў

1.2.           Аб’яднанні па інтарэсах як важны этап развіцця здольнасцяў навучэнцаў

1.3.           Экскурсія як адзін з накірункаў работы ўстановы адукацыі пад знакам Года малой радзімы

2.1.           Прэзентацыя вопыту работы класных кіраўнікоў па тэме пасяджэння

Кротава К.Ю.

Панюшэнка Н.М.

Крукоўская Н.К.

Класныя кіраўнікі