Родителям на заметку

Клещи. В чем опасность?

09.06.2020

Беларусь не самая клещенаселённая страна, но клещевой сезон у нас начинается рано —первые укусы клещей могут быть зафиксированы уже в феврале. По сообщениям Минздрава, число обращений в лечебные учреждения страны по поводу присасывания клещей за прошлый год выросло на 5%, а численность их в природе увеличилась на 8%.

Вопреки распространённому мифу, клещи не падают на нас сверху с деревьев, а живут в траве или на кустах, не поднимаясь, как правило, выше 1 м. Предпочитают затенённые и влажные места — опушки смешанных лесов, тропинки, просеки, валежник и хворост. Приближение теплокровного организма клещи определяют по концентрации углекислого газа и тепловому излучению.

Как только будущий хозяин приближается к ним вплотную — цепляются за шерсть или одежду и ползут (всегда вверх и достаточно быстро — 15-20 см в минуту), стремясь забраться под одежду и найти место для прикрепления. Находят его чаще там, где осмотр затруднён: спина, пах, подмышечная область, задняя поверхность шеи и головы.

Кусают не больно, поскольку выделяют в рану специальные анестезирующие вещества. Далее задача клеща проста: добыть кровь, которой он и питается. Весь процесс от заползания на штанину до укуса занимает около 2 часов.

Чтобы защититься от укуса клеща необходимо предотвратить их заползание под одежду. Для этого не должно быть пробелов между штанами и обувью, штанами и верхней частью одежды (рубашкой). Манжеты и ворот рубашки лучше держать застёгнутым, а сама одежда желательно должна быть на «молнии», так как между пуговиц клещу проще проникнуть. Волосы на голове лучше закрыть капюшоном или косынкой.

Также не забывайте, что камуфляжная расцветка детской куртки и тёмные штаны — это очень плохой вариант для леса: и клещей не видно, и ребёнка тоже.

Степень защиты можно увеличить, применяя для обработки одежды акарицидные средства и репелленты (можно одновременно). Через каждый час осматривайте себя и друг друга. По возможности не сидите и не лежите на траве — клещ сразу может прицепиться к верхней части одежды.

Вернувшись домой, не заносите туда одежду или растения, собранные вами в лесу — там они тоже могут быть. Одежду лучше постирать — это поможет обеззараживанию. Также важно принять душ после похода в потенциально опасное место — присосавшегося клеща водой не смоешь, но тех, кто ещё только готовится это сделать, можно. Вдобавок, душ — это возможность тщательно осмотреть себя на предмет непрошеных гостей.

Если вы нашли на себе присосавшегося клеща, то есть несколько вариантов, как поступить. Можно обратиться в ближайшую организацию здравоохранения (травмопункт, больницу, поликлинику), где вам помогут, а можно удалить его самостоятельно с помощью специального устройства, которое продаётся в аптеках и магазинах хозтоваров (так экономится время).

В идеале вам надо достать клеща из тела целиком, не повредив его. Дело в том, что при неаккуратном извлечении вы можете выдавить из него возбудителей болезней в человеческий организм. По этой же причине не надо браться за брюшко клеща.

Вариант нанести на клеща растительное масло, чтобы перекрыть ему дыхание и заставить отпустить человека, не работает — клещ не отвалится, а задыхаясь может отрыгнуть инфицированную кровь в ранку, — это важно!

Необходимость в антибиотиках после укуса клеща стоит обсудить с доктором.

После встречи с клещом на протяжении месяца следует наблюдать за местом укуса, а также за общим состоянием пострадавшего. Появление покраснения в месте контакта или высокой температуры с ломотой в костях, тошнотой и/или головной болью — поводы для обращения к врачу.

свернуть

Что способствует возникновению ДТП с участием детей и подростков?

28.05.2020

Уважаемые родители!

Что способствует возникновению ДТП с участием детей и подростков?

Вот основные причины:

  1. незнание несовершеннолетними элементарных правил дорожного движения;
  2. отсутствие навыков и привычки соблюдения правил для пешеходов, велосипедистов, водителей мопедов и мотоциклов, пассажиров;
  3. недисциплинированность или невнимательность детей на улице;
  4. негативный пример со стороны взрослых при нарушении ими ПДД;
  5. недостаточный надзор за поведением детей на улице.

Наибольшее количество пострадавших в ДТП детей составляют пешеходы. Статистика говорит о том, что не все родители понимают свою ответственность за безопасность детей, обучают их безопасному поведению на дорогах. Дать ребенку основы дорожной безопасности – задача не простая. Но еще сложнее научить его использовать полученные знания в повседневной жизни. Чтобы привить ребёнку навыки безопасного поведения, ему нужно объяснить и постоянно напоминать следующее:

  1. следует переходить проезжую часть дороги по пешеходному переходу;
  2. водитель не всегда может предотвратить аварию;
  3. среди водителей встречаются и нарушители, которые не думают о безопасности пешеходов;
  4. где и как безопасно ожидать общественный транспорт (не выходить на проезжую часть дороги, стоять дальше от края дороги, дожидаться полной остановки автобуса, троллейбуса).
  5. сигналы поворотов, которые подают водители.

Но для того, чтобы ребёнок соблюдал Правила дорожного движения, родители сами должны неукоснительно их соблюдать!

Практически у каждого ребенка имеется велосипед, а у некоторых несовершеннолетних в личном распоряжении есть и мопеды, и мотоциклы. Все чаще можно видеть, как подростки лихо раскатывают на своих двухколесных транспортных средствах во дворах и даже по дорогам, совсем не заботясь о том, соблюдают они правила дорожного движения или нет. Однако дорожное движение – это не детские шалости, а суровая действительность. И ошибки на дорогах, часто приводят к трагедиям.

Уважаемые родители!

Не подвергайте своих детей опасности, пристегните их в автомобиле и сами используйте ремни безопасности. Помните, жизнь и здоровье Ваших детей в Ваших руках.

Травмы, полученные детьми в ДТП относятся к наиболее тяжелым. Это: черепно-мозговые травмы, сотрясение головного мозга, разрывы и повреждения внутренних органов, переломы костей. Дети становятся инвалидами. ПОМНИТЕ! Ребенок учится законам улицы, беря пример с Вас – родителей, других взрослых. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах! Ещё раз напоминаем всем родителям, имеющим несовершеннолетних детей, о необходимости обучения их умению обеспечивать свою безопасность на дороге и беречь свою жизнь. Пусть дорога будет для наших детей безопасной.

Соблюдение Правил дорожного движения – основа безопасности на дороге.

свернуть

Внимание! С с 25.05 по 05.06.2020 проводится СКМ «Внимание – дети!», а 29.06.2020 Единый день безопасности дорожного движения под девизом «Внимание - дети!» на территории Пуховичского района

27.05.2020

Проблема детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день остается актуальной. В текущем году наблюдается существенный рост аварий с участием несовершеннолетних.  

С начала 2020 года произошло 2 ДТП, в результате которых 2 несовершеннолетних травмированы.

С участием несовершеннолетних пешеходов зарегистрировано 2 ДТП, в результате которых 2 детей получили травмы различной степени тяжести.

Ошибки несовершеннолетних пешеходов, ставшие причинами ДТП:

-        переход через проезжую часть вне пешеходного перехода;

-        неожиданный выход из-за транспортного средства или других препятствий, ограничивающих обзорность водителю;

-        нахождение на проезжей части без сопровождения взрослых.

18.01.2020 около 07.55 часов на автодороге М5(Минск-Гомель) 38км, водитель, 1972 г.р., управляя автомобилем «Рено Маскот», совершила наезд на несовершеннолетнего пешехода 2004 г.р., который переходил проезжую часть дороги по нерегулируемому пешеходному переходу. В результате ДТП ребенок с полученными травмами был доставлен в хирургическое отделение больницы.

Кроме того, одной из причин травмирования пешеходов на дорогах, в том числе и детей – является недисциплинированность водителей, и невыполнение требований правил в части проезда ими нерегулируемых пешеходных переходов и предоставления преимущества пешеходам.

Так, 10.01.2020 около 07.45 в г. М.Горка водитель, 1961 г.р., двигаясь на автомашине «Опель Зафира», совершил наезд на несовершеннолетнего пешехода, девочку, которая переходила совместно с матерью проезжую часть дороги по обозначенному нерегулируемому пешеходному переходу. В результате ДТП пострадавшая, 2017 г.р. с тяжелыми травмами была госпитализирована.

Уважаемые взрослые! Детям необходимо объяснять, что даже имея преимущество на пешеходном переходе, пешеход обязан быть предельно внимательным, осторожным, не отвлекаться при переходе проезжей части обязательно смотреть по сторонам, исключить разговоры по мобильному телефону и использования наушников при прослушивании какой-либо информации или музыки, своими действиями не создавать препятствия для движения транспортных средств.

Более печально обстоят дела с категорией несовершеннолетних пассажиров. За указанный период произошло 2 ДТП, в которых 2 несовершеннолетних получили травмы различной степени тяжести. Виновниками ДТП во всех случаях были водители. Частая причина гибели несовершеннолетних или их травмирования является несоблюдение Правил дорожного движения в части перевозки несовершеннолетних пассажиров, но усугубляет и тот факт, что водители не только не обеспечивают безопасную перевозку своих пассажиров, но и допускают ряд других, причем грубых правонарушений.

         Водителям напоминаем!

Согласно п.178 ПДД «Перевозка детей в легковом автомобиле, оборудованном ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием:

детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, – в возрасте до пяти лет;

детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, иных средств (бустеров, специальных подушек для сидения, дополнительных сидений), позволяющих безопасно пристегнуть ребенка с помощью ремней безопасности, предусмотренных конструкцией транспортного средства, – в возрасте от пяти до двенадцати лет.

Допускается перевозить детей в возрасте до двенадцати лет без использования указанных в части первой настоящего пункта устройств в случае, если рост ребенка превышает 150 сантиметров, а также в автомобиле-такси.

Запрещается перевозка детей на переднем сиденье легкового автомобиля с использованием детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, спинка которых развернута к лобовому стеклу транспортного средства, если переднее сиденье имеет подушку безопасности, за исключением случая, когда механизм фронтальной подушки безопасности отключен».

Следует отметить, что законодательством предусмотрена обязанность использования не только так называемых «детских кресел», но и других устройств, позволяющих безопасно пристегнуть ребенка с помощью штатных ремней безопасности.         

С начала года с участием детей велосипедистов ДТП не зарегистрировано, но практика прошлых лет с имеющимися фактами ДТП показывает, что причинами аварий с указанной категорией явились: незнание Правил и невнимательность самих детей. Условие для совершения аварий - нахождение детей-велосипедистов до 14-летнего возраста на дорогах общего пользования без взрослых. Поэтому с наступлением летнего периода необходимо взрослым провести разъяснительную беседу с детьми о безопасном поведении на дороге, учитывая требования Правил дорожного движения, в части касающейся.

 

Уважаемые водители! Согласно п.166.9 ПДД в период проведения специального комплексного мероприятия необходимо включить ближний свет фар во время движения в светлое время суток! В обязательном порядке перевозите детей только пристегнутыми ремнями безопасности, а для детей младшего возраста используйте специальные удерживающие устройства!

Уважаемые взрослые! Безопасность детей в первую очередь зависит от вашего внимания и контроля!

27.05.2020

ОГАИ Пуховичского РОВД

свернуть

Ребенку - о деньгах

28.03.2020

Уделяя много времени воспитанию своего малыша, мы стремимся дать ему всё самое лучшее: научить не только грамоте и счёту, но и иностранным языкам, музыке и хорошим манерам. Однако нередко мы не придаём значения такому ответственному и важному моменту как обучение финансовой грамотности. Не рассказываем, что же такое «деньги», где их взять, как их правильно потратить. Не получив правильные знания о деньгах в детстве, у ребёнка может сложиться собственное, зачастую не совсем верное, представление о них. Делимся секретами, как объяснить ребёнку о деньгах с детства.

Содержание

  1. Азы финансовой грамотности
  2. Зачем нужны деньги ребёнку?
  3. Карманные деньги
  4. Учим ребёнка обращаться с деньгами правильно
  5. Рекомендации по организации финансовой грамотности ребёнка
  6. Первая зарплата
  7. Бедные и богатые
  8. Выводы

Азы финансовой грамотности

Во многих преуспевающих странах дети обучены финансовой грамотности с самого раннего детства. К примеру, в США и странах западной Европы даже учащиеся младших классов имеют платёжные карты, а старшеклассники с лёгкостью оплачивают покупки через Интернет и таким же способом отслеживают потоки своих финансов. Финансовой грамотности обучаем с ранних лет Экономисты советуют начинать финансово обучать ребёнка уже с пяти лет. В этом возрасте тяга к познанию малыша уже выходит за рамки семьи: ребёнок готов усвоить нечто новое. Как выстроить финансовое образование маленького непоседы? Все составляющие части. Объясните малышу, откуда берутся деньги, как ценится труд, что такое материальные ценности и вознаграждение. Если не рассказать ребёнку обо всех компонентах, есть риск воспитать потребителя, а не производителя (такое часто бывает в безбедных семьях, в которых детям не принято отказывать). Где покупают? Расскажите малышу, что если понадобилась какая-то вещь, то за ней идут в магазин/на рынок и покупают, обменивая её на деньги. Где взять деньги? Объясните, что родители получают деньги, работая. То есть, папа и мама выполняют что-то полезное, необходимое, за что в награду получают деньги. Просто так деньги ниоткуда не берутся. Таким образом, чтобы приобрести, нужно заработать. Обмен – это тоже финансовые отношения. Когда малыш меняет одну игрушку на другую, а не отбирает, — он впервые постигает денежные отношения. Обмен (иными словами – бартер) – не что иное как модель денежных отношений, указывающий на то, что ребёнок развивается в отношении понимания вопроса денег. Запоминаем номиналы денег. Покажите ребёнку купюры, расскажите о достоинстве каждой. Предложите посчитать. На что тратим? Поговорите с ребёнком о том, на что тратятся деньги в вашей семье. Желания и потребности. Объясните малышу в доступной форме, что такое «желания» и «потребности», разницу между ними. Выбираю сам. При посещении магазинов позволяйте ребёнку выбирать себе подарок самостоятельно. Пусть малыш делает осознанный выбор: так придёт осознание баланса между соотношением цены, качеством товара и уровнем удовольствия от него. Копилка. Подарите малышу копилку или учите откладывать подаренные на праздник деньги. Так малыш овладеет принципом накопления денежных средств. Хорошо помогают в обучении первых азов финансовой грамотности детские деловые игры: «Магазин», «Кассовый аппарат», «Бизнес», «Монополия». Играя в такие игры, ребёнок учится финансово размышлять, вырабатывать собственные стратегии приумножения и траты денег, экономить. «Это интересно. Специалисты в сфере педагогики полагают, что за 3–4 месяца малыш привыкнет подсчитывать сдачу и запоминать, сколько денег у него осталось».

Зачем нужны деньги ребёнку?

Карманные деньги для ребёнка – это не вознаграждение за отличное поведение и не оплата какой-то детской помощи или работы. Это, прежде всего, средство воспитания, с помощью которого ребёнок может научиться обращаться с деньгами. Ребёнок – хозяин этих денег, и он может их расходовать по собственному усмотрению, даже не отчитываясь (строгий контроль родителей над детскими тратами лишает этот воспитательный процесс смысла). С наличием карманных денег ребёнок имеет возможность сам принять решение о целесообразности той или иной покупки, сам выбрать товар для приобретения. А ограниченное количество карманных денег научит его правильно расставлять приоритеты, а также экономически мыслить, размышляя над всевозможными вариантами траты средств.

Карманные деньги

Итак, вы решили обеспечить дочь или сына карманными деньгами. Что необходимо учесть при этом? Возраст ребёнка. Советуем выдавать карманные деньги с того момента, как ребёнок пошёл в школу, а именно — с 6-7 лет. Именно в этом возрасте дети уже осознают смысл карманных денег, учатся хранить их, рационально тратить их на свои нужды. Сумма. Не стоит одаривать ребёнка крупными суммами, даже если вы можете себе позволить. Начните с малого: пусть ребёнок начнёт думать, на что ему потратить деньги в зависимости от его потребностей. С возрастом можно увеличивать сумму, оговаривая с ребёнком его расходы. Попросите его, чтобы какие-то услуги и товары он оплачивал своими карманными деньгами: проезд в транспорте, пополнение счёта мобильного телефона, школьное питание или канцтовары. Периодичность выдачи денег. Помните, карманные деньги — не зарплата, и разом в месяц тут не обойдёшься. Чем меньше малыш — тем чаще можно давать денежку, иначе он быстро растратит все свои финансы. Определите срок выдачи денег и расскажите ребёнку о понятии «бюджет». Контроль. Если жёстко отслеживать, на что ребёнок тратит карманные деньги, то они теряют всякий смысл. Ребёнок должен научиться сам грамотно обращаться с финансами. Пусть ребёнок советуется с родителями при покупке только дорогих вещей (например, мобильного телефона или роликов). Ваша задача — только рекомендация, пусть ребёнок решает сам, что выбрать. Не огорчайтесь, если сын или дочь нецелесообразно потратили деньги: осознав свою финансовую неудачу, они быстрее научатся принимать рациональные решения. Мальчик и девочка считают деньги «Совет. Выдавать карманные деньги можно ежедневно, а по мере взросления детям постарше (11–12 лет) – реже. Если же сразу выдать деньги на месяц, то от них вскоре ничего не останется: малыши не умеют планировать». Обеспечивая ребёнка некоторой суммой карманных денег, придерживайтесь правил: Выдавайте средства регулярно и своевременно. Необязательность родителей в этом вопросе воспитывает у детей финансовую необязательность. Воспитывайте понимание ребёнка, зачем ему родители выдают деньги. Пусть ребёнок осознает, что часть расходов теперь он покрывает сам. Старайтесь не наказывать детей путём лишения карманных денег. Согласовывайте все изменения правил выдачи карманных денег ребёнку. Если в данный период сумма меньше, чем обычно, объясните ваши финансовые возможности и добейтесь у ребёнка понимания проблемы. Не жалейте ребёнка, если он бездумно растратил все свои карманные деньги на безделушки. Не давайте новых денег, пока не настанет срок. Родители — не страховая компания, покрывающая необдуманные расходы. Путь ребёнок научится рационально расходовать собственные средства в течение оговоренного периода.

Учим ребёнка обращаться с деньгами правильно

В нашей стране человек впервые учится обращаться с деньгами, когда получает первую зарплату или же становится финансово независимым от родителей. Специалисты считают, что финансовой грамотности, безусловно, следует обучать с детского возраста. Давай те же научимся, как это делать правильно.

Рекомендации по организации финансовой грамотности ребёнка

Совершайте покупки вместе. При покупке обсуждайте с детьми цену и качество приобретаемых товаров. Организуйте выплату карманных денег, согласуйте период выдачи средств. Объясните, что потратив деньги быстро, он не получит сумму до следующего периода выдачи средств. Не оплачивайте ребёнку помощь по дому. Помогать родителям входит в число детских обязанностей. Не наказывайте ребёнка деньгами. Важно придерживаться достигнутых договорённостей. Разрешите принимать решения ребёнку самому по поводу расходов. А время от времени — анализируйте расходы вместе, ставьте цели. Научите ребёнка копить деньги. Поговорите с ним о пользе сбережений, поделитесь опытом. Пусть ребёнок мечтает, а накопленная сумма позволит исполнить мечту: приобрести велосипед или предмет техники или другую ценность. Можно откладывать из суммы карманных денег. Учите экономить. Общайтесь с ребёнком на тему, правильно ли он потратил деньги, хватает ли ему на всё необходимое. Если расходы не вписываются в задуманный финансовый план ребёнка, следует вместе подумать, какую часть расходов можно сократить и как это лучше сделать. Сами внимательно планируйте семейный бюджет. Личным примером показывайте, как можно эффективно обращаться с деньгами. Ведь дети зачастую наследуют пример образ жизни и отношение ко многим вещам их родителей. Сами придерживайтесь правил финансовой грамотности: наблюдая за вами, ваш ребёнок быстрее выработает правильное отношение к деньгам. Обсуждайте семейный бюджет вместе с детьми. Озвучивайте планы на покупки, идеи отпусков. Рассказывайте о необходимости платить за жильё и коммунальные услуги. Поведайте и о том, что в каждой семье должен быть стратегический запас на непредвиденный случай. Учим ребёнка обращаться с деньгами рационально «Совет. Гуляя, попробуйте отправить малыша в киоск. Пусть ребёнок находится у вас на виду. Спросите, пойдёт ли он сам или сходить вместе с ним. Выдайте деньги под расчёт и наблюдайте за самостоятельностью маленького покупателя».

Первая зарплата

Должен ли ребёнок получать вознаграждение за проделанную работу? Помощь родителям по дому — это часть распределения домашних дел в семье и необходимое трудовое воспитание ребёнка. Однако, привлечение ребёнка к некоторым объёмам работ, которые могут оплачиваться, прекрасный способ понять, пропустив через себя, как появляются деньги, и как оценивается человеческий труд. Расскажите ребёнку о своём первом заработке, о первых зарплатах бабушки и дедушки. Предоставьте ему возможность заработать самому. Это может быть прополка грядок или покраска забора или какой-либо иной вид работ. Важно не заставлять ребёнка (это запрещено всемирной конвенцией ООН по правам ребёнка), а показать ему существующую возможность заработка. Пусть ребёнок осознает, как добываются деньги, каким трудом: так он будет внимательнее относиться к вашим и своим расходам. Пусть знает, что хорошо оплачиваемая работа имеет высокую цену и требует хороших знаний и практической подготовки. Девочки сажают растения Если вашему ребёнку уже 14, то он может вполне официально устроиться на работу: например, во время продолжительных летних каникул. Курьер, раздатчик буклетов, расклейщик объявлений, промоутер, озеленитель, продавец газет или помощник в семейном бизнесе — летом вакансий хватаем всем желающим. Первые навыки профессии положительно повлияют на профориентацию и жизненное самоопределение, помогут стать более ответственным, а заработанные деньги обеспечат некоторую финансовую независимость от родителей.

Бедные и богатые

Как объяснить ребенку, что одни люди имеют больше денег, чем другие? Каждый день мы сталкиваемся с тем, что вокруг нас находятся люди, которые богаче и беднее нас. Как помочь адекватно относится к разному уровню финансовой состоятельности людей? Есть несколько правил: Общайтесь на эту тему с ребёнком. Объясните ему, что завидовать никогда надо. А с помощью глубоких знаний, настойчивости, труда можно достичь немалых успехов в жизни. Научите ставить цели. «Хочешь новый смартфон? Давай подумаем, что нужно сделать, чтобы его купить?» Создавайте почву для размышления. Восхищайтесь успехами ваших родных. Ребёнок увидит, что человеческие достоинства заключаются не только в финансовом благополучии. Старайтесь жить по средствам. Не стоит водить ребёнка в элитный развивающий центр или частную школу, если вы тратите на это последние деньги. В такой среде ребёнку комфортно не будет.

Выводы

Теперь вы знаете, что финансово просвещать ребёнка нужно с юных лет, предоставляя ему свободу выбора, воспитывая ответственность за собственные расходы и планирование покупок. Дети, осваивающие денежные законы с юных лет, гораздо проще адаптируются в обществе и быстрее становятся финансово грамотными, правильно распоряжаются собственными средствами

свернуть

Дети и деньги: 10 ошибок финансового воспитания

25.03.2020

Дети и деньги:

10 ошибок финансового воспитания

 

Как научить ребенка зарабатывать и тратить? Давайте обсудим самые распространенные спорные ситуации.

Распоряжаться деньгами нужно учиться с малых лет. Почему нельзя платить за хорошие отметки, оценивать будущую профессию по зарплате и контролировать все детские траты? Мы собрали 10 ошибок взрослых, которые мешают детям становиться финансово успешными.

Ошибка № 1. Считать деньги запретной темой

Если разговоры о финансах ведутся в вашей семье за плотно закрытыми дверями и в целом вызывают у вас чувство неловкости, у детей просто не будет возможности сформировать правильное мнение о назначении денег. Результат – вполне уже взрослые люди испытывают сложности в отношениях с деньгами: теряются при планировании, транжирят или, наоборот, безосновательно экономят.

Совет. Разговоры о семейном бюджете – это совершенно нормально. Конечно, нет необходимости обсуждать с дошкольником размер вашей зарплаты, но семилетний ребенок уже должен понимать, каким образом в семье появляются и тратятся деньги. Так закладывается основа его будущей финансовой грамотности!

Ошибка №2. Не давать карманных денег

Собственные деньги – ценный опыт самостоятельности. Психологи рекомендуют начинать выделять небольшие (в зависимости от доходов семьи) суммы ребенку с 6–7 лет и делать это регулярно, раз в неделю или месяц.

Совет. Желательно, чтобы с возрастом доля самостоятельных расходов ребенка росла: если в 7 лет он тратит деньги только на свои «хотелки», то в 14 лет уже может оплачивать часть собственных развлечений, мобильную связь, покупать подарки друзьям и т. д. Тогда опыт, полученный ребенком, станет действительно полезным: он сможет постепенно понять свои возможности и научиться эффективно планировать расходы.

Ошибка № 3. Контролировать все детские траты

Конечно, когда вы запрещаете ребенку тратить карманные деньги на чепуху или ругаете за уже совершенную покупку, вами движут исключительно благие намерения: деньги – это не игрушка! Но получается, что деньги принадлежат ребенку только формально, а на самом деле он обязан обсуждать с вами все траты и соглашаться с вашими вариантами. Такой строгий контроль способствует появлению страха ошибок и неуверенности в себе.

Совет. Доверяйте детскому выбору. Да, первые попытки тратить деньги почти неизбежно приводят к ошибкам, но только так можно получить необходимый опыт и научиться сопоставлять свои желания и возможности.

Ошибка № 4. Пускать все на самотек

Полностью дистанцироваться от детского кошелька тоже не стоит. Ребенок должен знать, что с родителями всегда можно посоветоваться и получить поддержку, а не осуждение. Помогайте ему постепенно освоить финансовые премудрости.

Совет. Обсудите с ребенком важные правила, касающиеся денег: большие суммы не стоит носить в школу, не нужно громко рассказывать о своем «богатстве» или хвастаться деньгами, нельзя играть в азартные игры или спорить на деньги. Если сын мечтает о суперконструкторе, посоветуйте, как он может накопить на него.

Ошибка № 5. Платить за хорошие оценки

Психологи не рекомендуют использовать такой способ улучшения успеваемости: ребенок все-таки учится не для того, чтобы порадовать вас и заработать денег, а чтобы получить знания и рано или поздно определиться с собственным будущим. В общем-то, это единственная серьезная задача школьника – учиться!

Совет. Разделяйте оплату и поощрение: вполне можно стимулировать успехи школьника, «премируя» его по результатам четверти или года.

Ошибка № 6. Оплачивать помощь по дому

На первый взгляд, неплохая мотивация: домашние дела сделаны, ребенок доволен. На самом же деле это довольно коварный путь: а что, если ребенок решит, что можно ничего не делать, или просто откажется помогать бесплатно? Между прочим, ни мама, ни папа не платят друг другу за ужин или стирку: живете вы все вместе , значит, и об общем доме заботитесь вместе.

Совет. Если подросток в свое свободное время регулярно привлекается к помощи – посидеть с младшим братом или закупить продуктов для бабушки, стоит подумать о какой-либо компенсации или дополнительных привилегиях.

Ошибка № 7. Внушать принцип главенства денег

Между убеждениями «деньги – это инструмент» и «деньги могут все» проходит довольно тонкая грань. Да, часто именно финансовый успех помогает человеку чувствовать себя самостоятельным, значимым и независимым. С другой стороны, обеспеченность совершенно не означает безграничных возможностей или безнаказанности. Важно, чтобы с помощью родителей ребенок понял и убедился, что отношение к людям не должно зависеть от их благосостояния, и богатство – далеко не единственный ключ к успеху. 

Совет. Постарайтесь с раннего детства воспитывать в ребенке уважение к нематериальным ценностям. На помощь придут, например, книги и фильмы, рассказывающие о добре, дружбе и взаимопомощи, любви, красоте окружающего мира.

Ошибка № 8. Забирать у подростка все им заработанное

Многие дети с 14–15 лет находят возможность подработки. Не стоит забирать всю зарплату в «семейный котел» – даже если ваши мысли о том, как распорядиться заработанным, кардинально не совпадают. Можно и нужно поощрять стремление поделиться: например, получив зарплату, подросток может купить угощение для всех.

Совет. Расскажите тинейджеру о принципах инвестирования и предложите помощь в составлении финансового плана: например, откладывать 10% заработанного на сберегательный счет. Разумеется, нужно сказать и о возможных рисках, финансовых пирамидах и кризисах, повлиявших на экономику страны.

Ошибка № 9. Оценивать будущую профессию по зарплате

К сожалению, есть множество профессий, не предполагающих гарантированного обогащения. Но, если ребенок намерен стать ветеринаром или художником, стоит уважать его выбор. Процесс зарабатывания денег важен, но не важнее самореализации, удовлетворенности жизнью.

Совет. Чаще разговаривайте с подростком о его планах на будущее: как он представляет свою жизнь после окончания института? Еще через пять лет? Но самый убедительный аргумент – личный пример. Если ребенок видит, что родителям действительно важна и интересна их сфера деятельности, они с радостью ходят на работу, увлеченно рассказывают о своих идеях и достижениях, его выбор будет более осознанным.

Ошибка № 10. Использовать деньги как средство манипуляции

Задача карманных денег – заложить основы будущей финансовой грамотности и дать ребенку почувствовать себя самостоятельным, но это не должно становиться способом влиять на его поведение или отношение к вам. Появление денег должно быть предсказуемым процессом, а действия родителей – последовательными, а не стихийными или зависящими от их настроения.

Совет. Пусть система поощрений и наказаний будет очевидной и прозрачной. Лишать карманных денег имеет смысл за серьезные проступки или, например, порчу семейного имущества – в этом случае ремонт или замена будут частично оплачены за детский счет.

 

свернуть

Как повысить успеваемость школьника?

13.02.2020

Как повысить успеваемость ребенка в школе? Что же делать, если вы слышите от своего ребенка «Мне надоело ходить в школу!» или еще хуже «Я ненавижу школу»?

Обычно, дети, любящие школу, хорошо успевают по многим, если не по всем предметам. Этот процесс действует и в обратном направлении, то есть часто случается, что, если оценки ребенка повышаются, то его отношение к школе улучшается. Отсутствие у вашего ребенка энтузиазма по отношению к школе и, соответственно, плохие оценки могут означать, что школьная программа слишком трудна для вашего ребенка, и он за ней просто не успевает. Каждый ребенок рождается со своим образом мышления и своими способностями к познанию. Мозг каждого человека по-разному получает и обрабатывает информацию, поступающую из окружающего мира. И на то, что один усваивает за несколько минут, другому может понадобиться несколько часов. Но это не значит, что тот или иной способ мышления хуже, просто во втором случае человеку нужно чуть больше времени для учебы. Кроме того, разные люди обладают разными способностями к концентрации внимания. И если один ребенок может часами раскрашивать контурную карту, то другому просто не под силу усидеть на одном месте в течение столь долгого времени.

Методы обучения

Некоторые дети обладают визуальной памятью, то есть они лучше усваивают зрительную информацию. Обычно они могут с легкостью воспроизвести то, что увидели. Эти дети лучше концентрируют свое внимание и запоминают учебный материал, когда он сопровождается наглядными рисунками, графиками, диаграммами, а основные пункты в нем подчеркнуты или выделены жирным шрифтом.

Другие дети имеют слуховую память и лучше усваивают информацию, когда они слышат ее или обсуждают. Зачастую, для запоминания, им нужно проговорить полученную информацию, про себя или вслух. Если иногда ваш ребенок шевелит губами во время уроков или шепчется с соседом, то это может быть потому, что он повторяет только что услышанную информацию. Для лучшего усвоения учебного материала учителям и родителям надо обсуждать его с такими детьми.

Некоторым детям для лучшего усвоения учебного материала нужно быть активными во время уроков. Такие дети любят учебные занятия, во время которых можно что-нибудь делать руками, проводить наглядные опыты и эксперименты, строить модели, а в математике, к примеру, считать на счетах. При этом создается впечатление, что их мозги работают только тогда, когда двигается тело. Они просто не могут усидеть на стуле в течение нескольких часов подряд. Поэтому во время занятий с таким ребенком следует делать небольшие перерывы, в течение которых ребенок бы активно отдыхал. Этих детей часто называют гиперактивными, причем школьные учителя обычно стараются их приструнить. Зачастую на ребенка вешается ярлык «трудного» или даже «необучаемого», но на самом деле учитель просто не может найти правильный подход к такому ребенку.

Занимаясь с ребенком, в школе или дома, нужно учитывать, к какому типу относится ребенок, и соответственно выбирать методы подачи информации. К сожалению, большинство наших учителей этого не учитывает, и большинство наших школ для этого не приспособлено. И если в классе используются методы, неподходящие для вашего ребенка, то он может не успевать в учебе именно поэтому. И в этом случае родителям придется самим после основных занятий повторять с ребенком дома пройденный материал для его лучшего усвоения, уже используя соответствующие методы.

Школьное окружение

Зачастую оценки ребенка зависят не столько от его умственных способностей, сколько от школьного окружения, его отношений с учителями и одноклассниками. Если ваш ребенок не любит школу, то это может означать наличие какого-либо конфликта.

Постарайтесь вызвать ребенка на откровенность. Если он действительно некомфортно чувствует себя с кем-либо из учителей или одноклассников, постарайтесь вдвоем обсудить ситуацию, выяснить причины возникшего конфликта и найти пути его решения.

Окружающая обстановка

Известно, что наши способности к концентрации внимания по-разному проявляются в той или иной обстановке. В благоприятной обстановке способность к умственной деятельности повышается. Работоспособность большинства людей повышается в тихой, спокойной обстановке, но многие дети предпочитают другие условия, они могут лучше усваивать информацию, находясь на свежем воздухе, или когда в комнате негромко играет музыка. Важно выяснить, в какой обстановке ваш ребенок чувствует себя лучше всего. Причем его предпочтения могут значительно отличаться от ваших.

Время суток

Вам лучше работается на заре? Или вы «сова», предпочитающая работать по вечерам? Время суток – очень важный фактор, влияющий на работоспособность человека, причем у всех разный. К тому же он может меняться по мере взросления человека. Необходимо так спланировать расписание ребенка, чтобы наиболее трудные для него задания приходились на время, в которое его работоспособность максимальна.

Легкая закуска

Замечали ли вы, что во время какой-либо напряженной работы вам хочется выпить чашечку кофе, пожевать жевательную резинку или что-нибудь еще? Многим это действительно помогает сконцентрироваться на поставленной задаче. А других еда только отвлекает. Поэкспериментируйте. Выясните, помогает или мешает вашему ребенку легкая закуска.

Письменный стол или что-то еще?

Вас удивляет, что ваш сын любит делать уроки, лежа на полу? Вам кажется, что сидеть за письменным столом гораздо удобнее? Даже если какая-либо позиция кажется вам неудобной, это не означает, что вы должны потребовать от своего ребенка сменить ее. Ему может быть легче концентрироваться именно в такой позиции. Поэтому, пусть ребенок сам решит, где ему удобнее делать уроки.

Все мы рождаемся со своим собственным характером, привычками и предпочтениями. Поэтому, если ваш ребенок отличается от других и не успевает в школе, не стоит ругать его за плохие оценки. Вместо этого, понаблюдайте за своим ребенком. Постарайтесь узнать, каким образом ему легче усваивать информацию, его предпочтения и привычки. Подойдите творчески к процессу его обучения, и тогда его оценки повысятся, и в школу он будет ходить с удовольствием.

свернуть

МОТОЦИКЛ

12.02.2020

МОТОЦИКЛ

Каждый год, как только сходит снег, мы на дорогах нашего района наблюдаем мотоциклистов, которые «вырвались» на свободу и несутся, забыв об  элементарных правилах дорожной безопасности. Почему-то у молодых людей мотоцикл ассоциируется с велосипедом, на управление которым не  обязательно иметь водительское удостоверение, наличие шлема на голове, светового оборудования. А ведь передвигаться на мотоцикле во много раз сложнее и опаснее, чем на автомобиле, хотя бы потому, что у мотоцикла меньше колес и нет кабины или салона, защищающего от ударов и падений. Безответственность приводит к непоправимому.

Согласно Закона Республики Беларусь «О дорожном движении» граждане, достигшие 16-летнего возраста, имеют право в рамках самоподготовки изучить Правила Дорожного Движения и, сдавши теоретический и практический экзамены, получить водительское удостоверение категории «А», т.е. получить допуск к управлению мотоциклом.

Для этого необходимо:

  1. Получить паспорт гражданина Республики Беларусь, для чего нужно обратиться в сельский или поселковый совет по месту жительства, причем при достижени возраста до 15 лет 11 месяцев паспорт выдается бесплатно.
  2. Пройти медицинскую водительскую комиссию в поликлинике г. М.Горка. Время приема – вторник и среда с 15.00. Справка о дупуске выдается в тот же день. Услуга платная.
  3. Прибыть на территорию ДОСААФ в г. М.Горка, ул. П. Гучка, д.10 для сдачи экзаменов. Прием осуществляется каждую четвертую среду месяца в 9.00.
  4. При успешной сдаче экзаменов на следующий день Вы сможете получить водительское удостоверение в Управлении ГАИ УВД Миноблисполкома, г. Минск, ул. Кальварийская, д.29, остановка метро «Молодежная». Услуга платная.

 

ГОСАВТОИНСПЕКЦИЯ ПУХОВИЧСКОГО РОВД

свернуть

СЛУЖБА ЭКСТРЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ «ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ»

05.02.2020

Как научить детей безопасному поведению на улице

10.01.2020

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

Уважаемые взрослые!

           Помните, что вы в ответе за своих детей. Не забывайте напоминать ребятам каждый раз, когда они выходят из дома, несложные правила безопасности поведения на улицах и дорогах. Будьте сами достойным примером, и совместными усилиями мы научим детей правильно ориентироваться на дороге, сохраним им здоровье и жизнь.

 

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

«Как научить детей безопасному поведению на улице»

         Помните, одними предостережениями типа «будь осторожен» делу существенно не поможешь. Необходима повседневная тренировка движений, внимания ребенка в сочетании с постоянным личным примером родителей. Важно воспитать у детей следующие виды навыков:

  1. Навык наблюдения.

Ребёнок должен научиться видеть предметы, закрывающие обзор проезжей части, как предметы ОПАСНЫЕ или СКРЫВАЮЩИЕ ОПАСНОСТЬ. Для этого надо многократно показывать с тротуара эти предметы тогда, когда они скрывают, вот – вот скроют или только скрыли движущийся автомобиль. Таким же образом ребенок должен научиться видеть факторы, отвлекающие его внимание, как сигналы опасности. (Например: автобус, остановившейся на противоположной стороне улицы. Спеша к нему, можно попасть под колёса проходящей машины.)

  1. Навык спокойного достаточно уверенного поведения на улице.

Он воспитывается на личном примере родителей. Этот навык очень важен для ребенка, поэтому взрослый, идя по улице с сыном или дочерью, не должен поддаваться волнению или спешке, какие бы обстоятельства к этому ни принуждали.

  1. Навык переключения на улицу.

         Если бордюрный камень тротуара – граница, за которой кончаются привычки, действующие в быту, надо приучить ребенка замечать эту границу: замедлить движение, остановиться, выдержать паузу для психологического переключения в связи с переходом в опасную зону. И здесь пример родителей имеет решающее значение.

  1. Навык переключения на самоконтроль.

Попав на проезжую часть, ребенок должен СЛЕДИТЬ ЗА СВОИМ ПОВЕДЕНИЕМ, ПРАВИЛЬНО ОЦЕНИВАТЬ ДОРОЖНУЮ ОБСТАНОВКУ. Выработка такого навыка требует определенной тренировки под руководством взрослых.

 

ПАМЯТКА     РОДИТЕЛЯМ

«10 заповедей поведения на улице с ребенком»

 

  1. Ребенок на руках.

Будьте осторожны: он закрывает вам обзор улицы.

  1. Ребенок в саночках.

Такой «транспорт» легко опрокидывается. На дороге или рядом с ней это не допустимо.

  1. Вы едете в такси.

Конечно же взрослые с ребенком на заднем сиденье – так предписывают Правила дорожного движения. Учитывайте возможность резкого торможения  и берегите ребенка от ушиба. При посадке первыми обязательно должны выйти взрослые и принять детей.

  1. Автобус приближается к остановке.

До полного прекращения движения автобуса к нему подходить не следует – ребенок (как и взрослый может оступиться и попасть под колесо, особенно если на остановке много пассажиров.

  1. Посадка в автобус, трамвай, троллейбус.

Зона остановки – опасное для ребенка место. Дело в том, что стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне, как водителям проходящих машин, так и пешеходам. К тому же здесь пешеходы часто спешат и ребенка могут столкнуть на проезжую часть.

  1. Поездка в автобусе, трамвае, троллейбусе.

Даже опытный водитель не всегда может избежать резкого торможения в аварийной ситуации. По этому в транспорте необходимо позаботиться о том, чтобы ребенок занимал устойчивое к возможным толчкам положение. Особенно осторожным нужно быть возле кабины водителям и во время подготовки к выходу.

  1. Выход из автобуса, трамвая, троллейбуса.

Всегда выходят взрослые и принимают детей. Если пустить его вперед, то, пока вы заняты выходом, он может вырваться из рук и выбежать из-за автобуса на дорогу, а маленький ребенок, шагая по ступенькам, рассчитанным для взрослого, - упасть. Выходить из автобуса лучше с ребенком на руках и не последним.

  1. За руку с ребенком.

На улице или рядом с ней не забывайте, что ребенок может попытаться вырваться. Это типичная причина  детского дорожного травматизма.

  1. Учите детей наблюдать.

Используйте каждый случай пребывания с ребенком на улице, чтобы учить наблюдать, узнавать типичные дорожные «ловушки». При переходе улицы пусть он тоже наблюдает, иначе малыш привыкнет ходить через улицу, не глядя.

  1. Ваш ребенок носит очки.

Они «исправляют» зрение не только перед собой, а на улице важную роль играет так называемое боковое зрение. Поскольку оно остаётся ослабленным, несмотря на очки, надо с особым старанием учить ребенка наблюдать, узнавать типичные ситуации закрытого обзора, отвлечение внимания, действия неглядя, правильно оценивать скорость приближающейся машины.

 

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

 

ВНИМАНИЕ!

 

Именно с двух до семи лет, пока на улице ребенок рядом с вами, лучше всего прививать ему навыки поведения на улице.

Пример родителей – один из основных факторов безопасного поведения на улице. Одно неправильное действие родителей на глазах у ребенка или вместе с ним может перечеркнуть все словесные предостережения. Поэтому с ребенком – ни какой спешки на проезжей части, ни какого бега через дорогу к автобусу, ни каких разговоров о постороннем во время перехода, никаких движений наискосок, в стороне от перехода, на красный сигнал светофора или запрещающий жест регулировщика.

 

УЧИМ ДЕТЕЙ.

НЕЛЬЗЯ

  • Переходить проезжую часть дороги в не установленных местах;
  • Переходить дорогу на запрещающие сигналы светофора;
  • Оставлять детей одних на улице без присмотра;
  • Организовывать игры с детьми вблизи проезжей части;
  • Кататься на роликовых коньках, велосипедах и самокатах на проезжей части дороги.
свернуть

БЕЗОПАСНОСТЬ ВО ВРЕМЯ ГОЛОЛЕДА

09.12.2019

БЕЗОПАСНОСТЬ

ВО ВРЕМЯ ГОЛОЛЕДА

 

Неудачные прогулки зимой по обледеневшим  тротуарам для многих людей, как правило,  заканчиваются переломами или сотрясения­ми мозга. Перед ледовыми происшествиями равны и стар, и млад. Однако любители устраивать на тро­туарах катки почему-то недооценивают опасность этого занятия. Не стоит забывать о том, что они подвергают свое здоровье опасности. Неутешителен и другой факт: ведь взрослые пешеходы, особенно пожилые люди, зачастую получают травмы, посколь­знувшись на злосчастных ледяных дорожках. Кому же на пользу такое «скользкое» мероприятие?

 

Что надо делать во время гололеда,

чтобы из­бежать падения и травм?

Как известно, чаще всего травмы происходят по причине неосторожности, неосмотрительности и спеш­ки. Поэтому во время гололедицы необходимо, как гласит поговорка, «спешить медленно». А вот перед самым опасным участком пути нужно «сбавить ско­рость», перейти на «черепаший шаг», а затем, опре­делив пик опасности на ледяном покрытии дороги, проделать ряд последовательных действий.

Прежде всего, следует вынуть руки из карманов, чтобы удержать равновесие, а при падении саморти­зировать локтем или плечом.

Если же руки заняты сумками или другим не очень тяжелым грузом, то их в данном случае лучше пере­двинуть ближе к локтевому суставу, чтобы руки со­гнуть в локтях. Выходя на улицу в гололедицу, жела­тельно не загружать руки. Это условие важно для того, чтобы при угрозе падения удержать равновесие.

Передвигаться нужно осторожно, немного расста­вив ноги в стороны, расслабив их и слегка согнув в коленях. Ступать необходимо на всю подошву, что­бы площадь опоры была больше, но ни в коем слу­чае не следует становиться на пятки или на цыпоч­ки, это запросто приведет к падению.

На наиболее скользких и гладких участках доро­ги нельзя отрывать ноги от обледеневшей поверх­ности, передвигаться нужно как бы вперевалочку.

Необходимо акцентировать внимание учащихся на том, что, падая во время гололеда, можно получить травму. Поэтому важно быть не только вниматель­ным, но и заранее «научиться» падать. Ведь от этого умения тоже в какой-то момент может зависеть здо­ровье. При падении необходимо сжаться, напрячь мышцы, а, коснувшись земли, чтобы смягчить удар, обязательно перекатиться на бок, вжав голову в пле­чи. Нельзя падать на прямую спину или на вытянутые руки. Правильное падение можно заранее отра­ботать на мягком ковре, предварительно сняв наруч­ные часы, украшения, вынув все из карманов. Во время тренировок также надо проявлять осторож­ность! Цель этих занятий — довести упражнения до автоматизма, чтобы организм на подсознательном уровне знал, как себя вести в опасный момент.

 

Как лучше увеличить сцепление своей обуви со льдом?

Чтобы обезопасить себя на скользкой дороге, можно вырезать впрок тонкий поролон по размеру каблука или подошвенной части обуви и приклеить его двумя полосками лейкопластыря. Вместо поро­лона можно наклеить несколько полосок лейкоплас­тыря, изоляционной ленты крест-накрест или в виде лесенки. Только прикреплять защитный материал нужно на чистую сухую поверхность подошвы по направлению от носовой части обуви к пяточной. Перед выходом на улицу в гололед можно натереть подошву обуви наждачной бумагой.

Во время гололедицы лучше не надевать обувь на кожаной подошве. В таких условиях преодоле­вать ледовые участки желательно в обуви из более мягких материалов — резины, каучука и т.п.

Предпочтение следует отдавать обуви на неболь­шом устойчивом каблуке или без него, только с мик­ропористой, мягкой подошвой.

Пожилым людям целесообразно пользоваться палкой или тростью с резиновым наконечником. И главное, избегайте спешки, суеты. Из дома нужно выходить с запасом времени — лучше потерять на дорогу лишние 10 — 20 минут, чем здоровье.

Выполнение этих несложных рекомендаций по­может избежать травм во время гололеда.

свернуть

О семейном капитале

11.12.2019

18 сентября 2019 года Президентом Республики Беларусь подписан Указ № 345 «О семейном капитале».

Размер и реализация права на капитал

С 1 января 2020 года семейный капитал устанавливается в размере 22 500 рублей и назначается при рождении (усыновлении, удочерении) в период с 1 января 2020 года по 31 декабря 2024 года третьего или последующих детей.

Начиная с 1 января 2021 года, размер семейного капитала ежегодно будет индексироваться с нарастающим итогом на величину индекса потребительских цен за предыдущий год для сохранения его покупательной способности.

Новый размер семейного капитала действует в течение календарного года (с 1 января по 31 декабря).

Информация о новом размере семейного капитала размещается на официальном сайте Минтруда и соцзащиты не позднее 31 января текущего года.

За период размещения средств семейного капитала в банковские вклады (депозиты) «Семейный капитал» будут начисляться проценты в размере индекса потребительских цен (декабрь года, предшествующего году начисления процентов, к декабрю предыдущего года).

Предоставление семейного капитала будет производиться в размере, действующем на дату рождения, в случае усыновления (удочерения) – на дату усыновления (удочерения) третьего или последующих детей.

Право на семейный капитал семья может реализовать только один раз, то есть если семье семейный капитал назначен по программе 2015-2019 годов, права на назначение семейного капитала в период 2020-2024 годов у нее не будет.

Порядок и условия предоставления

Указом предоставлено гражданам право на обращение в местные исполнительные и распорядительные органы за назначением семейного капитала не только по месту жительства, но и по месту пребывания, а за распоряжением средствами семейного капитала гражданам – по их выбору либо по месту его назначения либо в соответствии с их регистрацией по месту жительства (месту пребывания).

Также установлено, что в случае пропуска срока обращения за назначением семейного капитала (в течение 6 месяцев со дня рождения (усыновления, удочерения) третьего или последующих детей) местный исполнительный и распорядительный орган вправе восстановить его с учетом конкретных обстоятельств.

При определении права на распоряжение средствами семейного капитала (в том числе досрочное) состав семьи определяется на дату подачи заявления о распоряжении средствами семейного капитала (в том числе досрочном).

Лица, которым местными исполнительными и распорядительными органами предоставлено право на распоряжение средствами семейного капитала (в том числе досрочное), могут использовать их в отношении любого члена семьи, указанного в решении о распоряжении средствами семейного капитала (в том числе досрочном).

Досрочное использование средств

Расширены направления досрочного использования средств семейного капитала.

Досрочное использование средств семейного капитала независимо от периода времени, прошедшего с даты назначения семейного капитала, предусмотрено на следующие цели:

  • строительство (реконструкцию) или приобретение одноквартирных жилых домов, квартир в многоквартирных или блокированных жилых домах, погашение задолженности по кредитам, предоставленным на эти цели, и выплату процентов за пользование ими членом (членами) семьи, состоящим (состоящими) на учете нуждающихся в улучшении жилищных условий либо состоявшим (состоявшими) на таком учете на дату заключения кредитного договора;
  • получение на платной основе членом (членами) семьи высшего образования I ступени, среднего специального образования в государственных учреждениях образования;
  • получение членом (членами) семьи следующих платных медицинских услуг, оказываемых организациями здравоохранения:
  1. предоставление для медицинского применения иных медицинских изделий вместо включенных в Республиканский формуляр медицинских изделий при выполнении сложных и высокотехнологичных вмешательств в кардиохирургии, нейрохирургии, онкологии и (или) иных лекарственных средств вместо включенных в Республиканский формуляр лекарственных средств;
  2. стоматологические услуги (протезирование зубов, дентальная имплантация с последующим протезированием, ортодонтическая коррекция прикуса).

Распоряжение средствами после 18 лет

После истечения 18 лет с даты рождения ребенка, в связи с рождением (усыновлением, удочерением) которого семья приобрела право на назначение семейного капитала, средства семейного капитала могут быть использованы по одному или нескольким направлениям:

  • улучшение жилищных условий;
  • получение образования;
  • получение медицинской помощи;
  • получение услуг в сфере социального обслуживания;
  • формирование накопительной (дополнительной) пенсии матери (мачехи) в полной семье, родителя в неполной семье, усыновителя (удочерителя).

Средства семейного капитала, в том числе начисленные проценты, за период размещения средств семейного капитала в банковские вклады (депозиты) «Семейный капитал» физических лиц, наследованию не подлежат и освобождаются от подоходного налога с физических лиц, на них не может быть обращено взыскание.

Для семей, которые имеют право на назначение семейного капитала при рождении (усыновлении, удочерении) третьего или последующего ребенка до 31 декабря 2019 года, действует семейный капитал в размере 10 тысяч долларов США независимо от того, если обращение за ним последовало после 1 января 2020 года (срок обращения за назначением семейного капитала — 6 месяцев после рождения (усыновления, удочерения) третьего или последующего ребенка).

При этом порядок назначения и распоряжения средствами семейного капитала после 1 января 2020 года определяется в соответствии с нормами указа по двум программам семейного капитала.

Таким образом, право на досрочное распоряжение средствами семейного капитала по дополнительным направлениям распространяется также на семьи, семейный капитал которым назначен по программе 2015-2019 годов.

 По данному вопросу необходимо обращаться в Пуховичский райисполком, служба «одно окно», по адресу: г. Марьина Горка, ул. Ленинская, д.47.

 

Телефон для справок  6-01-58

свернуть

Профилактика сколиоза у детей

21.11.2019

Сколиоз – искривление позвоночника влево или вправо относительно своей оси. Опасность сколиоза в том, что при искривлении позвоночника происходит смещение или сдавливание внутренних органов.

Осанка человека формируется  в течение всего периода роста, т.е. от рождения и до 18-20 лет. Правильные изгибы позвоночника формируются к 6-7 годам.

По данным Марьиногоркой ЦРБ с 2014 по 2018 года наблюдается рост детей со сколиозом. Так, в 2014 году по результатам осмотров не было выявлено ни одного ребенка дошкольного возраста со сколиозом, когда как в 2018 году их уже было два. Среди школьников в 2014 году со сколиозом было 208 человек, в 2018 году – 332 ребёнка!

Поэтому важно начинать профилактику сколиоза с раннего возраста, из-за относительной мягкости детских костей, у малышей часто развивается искривление позвоночника.

Не стремитесь опережать физическое развитие грудного ребенка - младенец должен начать переворачиваться, сидеть или ползать ровно в тот момент, когда его тело достаточно окрепнет для этого. Особенно это касается самостоятельной ходьбы. Врачи-ортопеды справедливо полагают, что чем дольше ребенок ползает, распределяя тем самым вес и нагрузку на 4 конечности, а не на 2, тем крепче и ровнее будет его позвоночник в будущем. 

Когда вы гуляете с малышом за ручку, то ребёнок по сути какое-то время находится в положении с вытянутой вверх ручкой (соответственно, приподнимается плечо, бедра работают не равномерно и т.п.). Помните об этом, и чаще меняйте руки.

Как известно, для крепости и здоровья детских костей крайне важен витамин D, усвоение которого происходит в присутствии солнечного света. Это значит, что гулять с ребенком на свежем воздухе много и часто полезно для профилактики сколиозов.

Правильно организуйте рабочее место ребенка (где он рисует, занимается поделками или уроками), не позволяйте ему сутулиться, а также подолгу лежать на боку, читая книжки и смотря мультики.

Если у ребенка выявили те или иные искривления позвоночника, пусть даже и самые незначительные, ему нежелательно заниматься несимметричными видами игр и спорта - например, теннис, бадминтон и т.п.).

 Наилучший вид спорта - это плавание. Хотите уберечь ребенка от любых неприятностей со спиной? Помогите ему научиться плавать и предоставьте ему возможность заниматься плаванием как можно чаще.

Все профилактические меры, которые приняты вовремя, помогут сохранить здоровье ребёнка. Ведь красивая и правильная осанка не только делает человека привлекательным, но и способствует нормальному функционированию всего организма.

 

 Врач- гигиенист                       Рудницкая Д.А.

свернуть

Особенности организации питания детей и подростков

21.11.2019

Освоение школьных программ требует от детей высокой умственной активности. Ребенок, приобщающийся к знаниям, не только выполняет тяжелый труд, но одновременно и растет, развивается, и для всего этого он должен получать полноценное питание. Как сохранить здоровье ребёнка, помочь ему справиться со всеми нагрузками?

Как ни странно это не звучит, но питание школьников играет очень важную роль. Правильное питание школьников – залог их здоровья, успеваемости и нормального развития. Учащийся в школе, должен есть не менее 4 раз в день, причём завтраки, обеды и ужины обязательно должны включать в себя горячие блюда. Школьники проводят по полдня вне дома, а некоторые – и вовсе весь день, оставаясь в продлёнке. Задача родителей  – накормить ребенка  правильным завтраком и ужином. Составляя рацион для школьника, помните о балансе важных питательных веществ и витаминов. Но для начала давайте вспомним, для чего нужны эти вещества и где они находятся.

Витамин А – обеспечивает нормальное состояние слизистых оболочек и кожи, улучшает сопротивляемость организма, отвечает за нормальное состояние зрения. Витамин А содержится в рыбе и морепродуктах, печени, абрикосах, моркови.

Витамин В1 – улучшает пищеварение, укрепляет нервную систему и память. Этот витамин находится в овощах, рисе, мясе птицы.

Витамин В2 – укрепляет ногти и волосы и положительно влияет на состояние нервов. Витамин В2 содержится в яйцах, молоке, капусте брокколи.

Витамин В6 – отвечает за нормальную работу печени, улучшает кроветворение, благотворно влияет на функции нервной системы. Этот витамин содержится в яичном желтке, пивных дрожжах, бобовых и в цельном зерне.

Витамин В12 – стимулирует рост, способствует кроветворению, улучшает состояние центральной и периферийной нервной системы. Содержится в мясе, сыре, морепродуктах.

Витамин С – полезен для иммунной системы, соединительной ткани и костей, ускоряет заживление ран. Витамина С много в шиповнике, облепихе, сладком перце, чёрной смородине, лимоне.

Витамин D – укрепляет зубы и кости. Витамин D находится в печени, икре, яйцах, молоке.

Витамин К – отвечает за нормальную свёртываемость крови. Этот витамин находится в шпинате, кабачках, салате и белокочанной капусте.         Всем известное трио основных питательных веществ – белки, жиры, углеводы содержатся во всех видах продуктов в разном соотношении, но качество этих веществ напрямую зависит от вида и качества продукта.

         Белки – это строительный материал для клеток организма, особенно растущего. По мнению диетологов, детям лучше всего давать рыбу, яйца и молочные продукты – именно их белки наилучшим образом усваиваются. Не забывайте о растительных белках – они содержатся в бобовых. Фасоль, бобы должны появляться на столе не реже 2-3 раз в неделю.

Жиры являются главным поставщиком энергии в наш организм, обеспечивают всасывание жирорастворимых витаминов в кишечнике, а жировые запасы в теле необходимы для поддержания и амортизации внутренних органов и для теплоизоляции. Все виды жира по-своему полезны и необходимы. Отдавайте предпочтение растительным маслам (желательно, нерафинированным) и не забывайте о сливочном масле, только выбирайте качественное, без различных добавок. Достаточное количество жира содержится в сливках, сметане, мягких сырах, свинине, мясе индейки и утки. Но в то же время не забывайте о норме!

Углеводы являются неотъемлемым компонентом клеток и тканей всех живых организмов. Они служат источником энергии, а также выступают в качестве запасных питательных веществ. Углеводы бывают быстрыми и медленными. Быстрые (или простые) углеводы быстро усваиваются организмом и так же быстро тратятся. Простые углеводы содержатся в сладких фруктах, овощах, ягодах, молочных продуктах, пиве. Медленные (или сложные) углеводы (крахмал, гликоген, клетчатка, инсулин, пектиновые вещества) медленно высвобождают сахар в кровь, чем поддерживают постоянный уровень энергии и помогают дольше сохранять чувство насыщения. Медленные углеводы содержатся в картофеле, зерновых и бобовых культурах, дрожжах, морепродуктах, фруктах.

Несмотря на то, что неумеренное потребление быстрых углеводов может привести к ожирению и диабету, совсем отказываться от них нельзя. Только вместо сладких булочек и конфет покупайте детям фрукты, ягоды, мёд и сухофрукты, зефир, мармелад - это намного полезнее. Что же касается медленных углеводов, то именно на них нужно обращать особенное внимание, готовя ребенку завтрак и ужин. Завтрак, состоящий из каши или мюсли с йогуртом или соком – это наилучший вариант.

Режим питания школьника зависит от времени обучения. Промежутки между приёмами пищи не должны превышать 4,5 часов, так как в таком случае обеспечивается лучшее переваривание и усвоение пищи. 

Организовывайте питание вашего ребенка комплексным и старайтесь соблюдать нормы питания. Организм ребенка нуждается в постоянной поддержке, которую школьник получает вместе с пищей.

Следите за рационом — и хорошие здоровье, настроение и отметки в дневнике не заставят себя долго ждать. И ваш вклад, как родителей, особенно важен!

 

Врач- гигиенист                                                                         Д.А Рудницкая

свернуть

Безопасность детей – приоритет для взрослых!

15.10.2019

«Безопасность детей – приоритет

для взрослых!» 

Безопасность ребенка на дороге, безусловно, важная и актуальная тема, особенно в период школьных каникул, выходных дней, когда в большей степени ребенок предоставлен сам себе.

 Периодически в сводках новостей можно увидеть сообщение об авариях с участием детей. Родители с самого раннего возраста должны рассказывать, знакомить своих чад с правилами, которые необходимо соблюдать на дорогах. Причем делать это нужно систематически.

Почему происходят аварии? К сожалению, статистика говорит о том, что большинство аварий на дорогах, в которых фигурантами выступают дети, происходят по вине их родителей. И это неудивительно, взрослые заняты другими более важными, на их взгляд, проблемами: как лучше одеть малыша в сад и школу, какой гаджет ему подарить, в какую секцию записать? Несомненно, и эти вопросы важны, но не так, как безопасность ребенка на дороге.

Только в Минской области ежегодно происходит около 70 дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут и получают травмы дети.

При этом на тяжесть последствий дорожно-транспортных происшествий влияет то обстоятельство, что ряд взрослых участников дорожного движения при перевозке детей пренебрегают использованием пассивных средств безопасности (автокресел, бустеров, специальных подушек), либо перевозят малолетних детей в детских удерживающих устройствах, не пристегивая их ремнями безопасности.

Ребенок – главный пассажир! Если родители имеют машину, необходимо соблюдать определенные правила при перевозке детей: с рождения и до двенадцати лет ребенок должен находиться в машине только в специальном кресле. Следите за тем, чтобы оно соответствовало возрасту и весу малыша. Детей постарше в обязательном порядке пристегивайте ремнями безопасности.

ГАИ напоминает, что за нарушение правил перевозки детей в соответствии с ч.5 ст.18.14 КоАП Республики Беларусь в отношении водителя налагается административное взыскание в виде предупреждения или штрафа в размере до 4 БВ.

Очень важно знать, что у детей малоразвито чувство страха. Им кажется, что они быстрые, юркие, ловкие, успеют перебежать дорогу. Также дети до 10 лет не могут оценить реальное расстояние, которое осталось до движущейся машины.

Такая тема, как безопасность детей на улицах и дорогах, должна быть изучена каждым родителем и подробно донесена ребенку. Когда начинать разговаривать с детьми о безопасности на дороге? Многие родители ошибочно полагают, что с правилами поведения на дороге ребята должны знакомиться только тогда, когда пойдут в школу. А ведь это не так. Психологами доказано, что основные детские инстинкты, манера поведения вырабатываются в раннем возрасте. Родители для ребенка являются эталоном и примером, которому нужно подражать. Поэтому от их поведения будет зависеть и то, сможет ли ребенок соблюдать правила дорожного движения. Старайтесь быть для него примером, всегда озвучивайте, повторяйте каноны поведения на дороге, и тогда ваш малыш будет в полной безопасности.

В преддверии школьных каникул и с началом активных перевозок детей, а также в целях недопущения ДТП с участием несовершеннолетних, Госавтоинспекция Минской области регулярно проводит республиканские профилактические акции «Безопасность детей – приоритет для взрослых!».

В рамках акции сотрудники ГАИ проводят выступления среди взрослых в трудовых коллективах и других общественных организациях. При этом обращается внимание на использование детьми световозвращающих элементов в темное время суток и необходимость неукоснительного соблюдения водителями правил перевозки детей в транспортных средствах. Также сотрудниками милиции общественной безопасности совместно с членами добровольных дружин организованы профилактические рейды по выявлению нарушений ПДД водителями, и самими юными участниками дорожного движения с последующим привлечением взрослых к административной ответственности по ст. 9.4 КоАП Республики Беларусь. Особое внимание уделено местам проведения развлекательных, спортивных и других массовых мероприятий для молодежи, мест отдыха, особенно в вечернее и ночное время.

Родители, эта информация для вас!

Безопасность поведения детей на дорогах крайне важна. От правильно принятых решений зависит жизнь вашего ребёнка. Поэтому нужно понятно донести до него информацию и прежде всего самим не нарушать правила! Будьте особо внимательными, переходя дорогу с малышом. При этом не отпускайте его руки. Вы - пример для ребенка. Никогда не позволяйте себе переходить в неположенном месте автомагистраль. Помните, увидев это однажды, он будет подражать вам. Разговаривайте с детьми. Игровая форма - самая лучшая для обучения. Выучите стих про светофор и, переходя дорогу, расскажите его своему ребенку. Не стоит экономить. Безопасность ребенка на дороге - превыше всего. Хорошее автокресло - источник дополнительной безопасности для малыша. Двор - опасное место. Выбегая на улицу, дети не смотрят по сторонам и не ожидают беды. Объясните ребенку правильную манеру поведения. Малыш не может запомнить основные правила дорожного движения? В этом случае поможет плакат, повешенный на видном месте. Его вы сможете приобрести в любом книжном магазине. Никогда не оставляйте детей одних в автотранспорте.

P.S.

Готовить ребенка к взрослой жизни нужно заранее! Помните: правила безопасности на дороге для детей составлены давно. В любой учебной литературе они одинаковы. Малыш с раннего возраста должен знать, что дорогу можно пересекать только на зеленый свет, по пешеходному или подземному переходу. Не ленитесь, повторяйте эти догмы с детьми постоянно, и тогда вам не будет страшно отпускать их самих на прогулку или в школу.     

УГАИ УВД Миноблисполкома

 

свернуть

Как быть, если Вы страдаете от домашнего насилия?

13.09.2019

Если Вы страдаете от домашнего насилия?

В Беларуси домашнее насилие является наиболее распространенным видом насилия на гендерной почве. Ежегодно в стране регистрируется около 2 000 преступлений, совершенных в быту.

Насилие в семье – это целенаправленное эмоциональное или силовое принуждение/действие одного человека над другим человеком, осуществляемое с определенной целью, вопреки согласию, воле и интересам пострадавшего. Основное отличие насилия в семье от других видов насилия заключается в том, что оно происходит между людьми, состоящими в близких или родственных отношениях.

Если Вы пострадали от насилия – обратитесь за помощью!

 На базе государственного учреждения «Территориальный центр социального обслуживания населения Пуховичского района»  функционирует «кризисная» комната.

«Кризисная» комната - специально оборудованное отдельное помещение, имеющее необходимое коммунально-бытовое благоустройство для временного проживания граждан, оказавшихся  в трудной жизненной ситуации:  жертв торговли людьми, лиц, пострадавших от насилия, террористических актов, техногенных катастроф и стихийных бедствий, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Лица, находящиеся в «кризисной» комнате, могут получить следующие виды услуг: консультационно-информационные, социально-психологические, социально-посреднические, материальную помощь.

В «кризисную» комнату помещаются граждане по направлению органов по труду, занятости и социальной защите, отдела внутренних дел, организаций здравоохранения, учреждений образования, других организаций, а также граждане, обратившиеся на добровольной основе. В «кризисную» комнату принимаются граждане, достигшие совершеннолетия, за исключением несовершеннолетних родителей, дееспособные, не состоящие на учете у врача-психиатра и на учете в тубдиспансере.

Срок пребывания в «кризисной» комнате зависит от конкретных обстоятельств и индивидуальных  жизненных ситуаций лиц, обратившихся за помощью.

Помощь лицам, находящимся в «кризисной» комнате, предоставляется на основе принципов конфиденциальности, добровольности и анонимности.

Услуги временного приюта оказываются без взимания платы по месту обращения, независимо от места регистрации (места жительства).

В случае отсутствия документов (утрата, невозможность попасть домой и другие причины) допускается заселение без предоставления документов с последующим обращением в органы внутренних дел для их восстановления.

 

Если вы нуждаетесь в услугах временного приюта в  «кризисной» комнате – обращайтесь за помощью в ГУ ТЦСОН Пуховичского района!

тел.801713 34212

Телефон центра для экстренного круглосуточного размещения в «кризисной» комнате +375447718130

Наш адрес: г. Марьина Горка, ул. Новая заря, д.35а, ТД «Хельсинки», 2 этаж, кабинет 157, тел.: 8 (01713) 34-2-12

Мы в социальных сетях: https://vk.com/id288243125

свернуть

Приглашаем присоединиться всех желающих к интерактивной игре «Дорожный следопыт»

06.09.2019

Дорогие ребята!

Уважаемые мамы и папы!

 

Предприятием «Аркитек Мультима» по инициативе УГАИ УВД и управления образования Миноблисполкома при поддержке БРУСП «Белгосстрах» разработана интерактивная игра «Дорожный следопыт».    

Основная цель компьютерной игры — инициировать изучение Правил дорожного движения учащимися школ на основе задач, составленных при помощи фотоматериала, отснятого в каждом районе Минской области.

В ходе игры каждому участнику необходимо решить 170 вопросов по Правилам дорожного движения. Также в игре, ориентированной на участие разновозрастных групп учащихся при поддержке родителей, содержатся вопросы по географии и истории родного края.

Результативное участие в игре позволяет не только заработать ценные призы (современные гаджеты), но и расширяет кругозор учащихся, способствует организации занятости и досуга несовершеннолетних.

«Дорожный следопыт» с нетерпением ждёт всех желающих по электронному адресу www.sledpdd.adrive.by (здесь вы найдёте и правила участия в игре). 

свернуть

БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ – ДЕЛО КАЖДОГО ИЗ НАС!

02.09.2019

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

  • При переходе через проезжую часть с маленьким ребенком всегда держите его за руку; во время прогулок с детьми любого возраста обращайте их внимание на работу светофоров, объясняйте значение дорожных знаков, разметки учите их наблюдать за дорогой и предвидеть опасности, внимательно изучите маршрут движения своих детей в школу. Пройдите его вместе с ребенком несколько раз и укажите на опасные участки.
  • Купите своему ребенку игры, различного рода игрушки книги по тематике безопасности дорожного движения, играйте вместе с ними, прикрепите к одежде, портфелю или рюкзаку маленького пешехода светоотражающие элементы.
  • Если уже купили велосипед, то купите и «Правила дорожного движения». Вместе со своим чадом прочитайте главу 25 «Движение на велосипедах и мопедах». Заодно и сами повторите некоторые пункты Правил – станьте примером для своего ребенка.

БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ – ДЕЛО КАЖДОГО ИЗ НАС!

свернуть

Скоро пройдёт СКМ «Внимание - дети!» и единый День безопасности дорожного движения под девизом «Безопасная дорога в школу – задача взрослых!» на территории Минской области

19.08.2019

ИНФОРМАЦИЯ

о специальных комплексных мероприятиях «Внимание - дети!» 

с 25 августа по 5 сентября 2019 года

и едином Дне безопасности дорожного движения под девизом «Безопасная дорога в школу – задача взрослых!» 30.08.2019

 на территории Минской области

Анализ оперативной обстановки в сфере обеспечения дорожной безопасности на территории Минской области с начала т.г. указывает на ряд проблемных вопросов, в частности – детского дорожно-транспортного травматизма.

С начала т.г. на территории Минской области произошло 41 ДТП с участием несовершеннолетних (за 2018 – 59), в результате которых 2 ребенка погибли (за 2018 - 7), 48 – получили травмы различной степени тяжести (за 2018 - 59).

18 ДТП произошли с участием детей-пассажиров, 13  – с участием детей-пешеходов, с участием детей велосипедистов 5 ДТП, 5 ДТП с участием водителей. 16 ДТП произошли по вине самих несовершеннолетних участников дорожного движения. 

За указанный период с участием несовершеннолетних пассажиров на территории Минской области зарегистрировано 18 ДТП, в которых  27  - получили травмы. Из 18 ДТП, в 10 происшествиях дети перевозились с нарушением требований ПДД.

При этом на тяжесть последствий дорожно-транспортных происшествий влияет то обстоятельство, что ряд взрослых участников дорожного движения при перевозке детей все же пренебрегают использованием пассивных средств безопасности (автокресел, бустеров, специальных подушек), либо перевозят малолетних детей в детских удерживающих устройствах, не пристегивая их ремнями безопасности.

Вот некоторые факты:

20.05.2019 около 15.00 в Узденском районе водитель, 1990 г.р., двигаясь на автомобиле Хундай Акцент, отвлеклась от управления транспортным средством, в результате чего съехала в кювет и совершила наезд на мачту наружного освещения, после чего произошло опрокидывание автомобиля. В автоаварии пострадала девочка, 2012 г.р., которая находилась на заднем пассажирском сидении, была пристегнута ремнем безопасности, но без специального удерживающего устройства. Пострадавшая с полученными травмами доставлена в хирургическое отделение УЗ «Узденская ЦРБ».

12.06.2019 около 16.00 в черте д. Погост Солигорского района, водитель, 1980 г.р., управляя автомобилем «Рено Меган», при выезде с второстепенной дороги, выполняя маневр левого поворота, не уступила дорогу и совершила лобовое столкновение с автомашиной «МАЗ» под управлением водителя, 1965 г.р. В результате автоаварии пострадали несовершеннолетние пассажиры автомашины «Рено Меган»: двое мальчиков 2009 г.р., и 2004 г.р. и две девочки - 2011 г.р. и, 2009 г.р. Пострадавшие пассажиры с полученными травмами были госпитализированы в УЗ «Солигорская ЦРБ». Известно, что в автомобиле отсутствовали автокресла, и к тому же все дети не были пристегнуты ремнями безопасности.

Период окончания летних школьных каникул и начала учебного года традиционно характеризуется наличием ряда угроз обеспечению безопасности детей на дороге. Одним из основных таких рисков является увеличение активности перевозки детей из мест отдыха личным транспортом и в составе организованных групп автобусами.

ГАИ напоминает, что за нарушение правил перевозки детей в соответствии с ч.5 ст.18.14 КоАП Республики Беларусь в отношении водителя налагается административное взыскание в виде предупреждения или штрафа в размере до 4 БВ.

С участием детей-пешеходов произошло 13 ДТП, в результате которых 1 несовершеннолетний погиб, 12 - получили травмы. 

Не менее важным обстоятельством является утрата у детей за время летних каникул навыков безопасного поведения на дороге в условиях высокой интенсивности движения автотранспорта.

Ошибки несовершеннолетних пешеходов, ставшие причинами ДТП:

  • переход через проезжую часть вне пешеходного перехода;
  • неожиданный выход из-за транспортного средства или других препятствий, ограничивающих обзорность водителю;
  • нахождение на проезжей части без сопровождения взрослых.

  17.08.2019 около 03.40 в Пуховичском районе водитель, 1997 г.р., двигаясь на автомобиле Рено 19 по автомобильной дороге Р-69 со стороны п. Руденск в направлении д. Сергеевичи, совершил переезд лежащего на проезжей части дороги пешехода, 2003 г.р., жителя  Пуховичского района, учащегося 2-го курса филиала Червенского ПСЛ. Пешеход от полученных травма скончался на месте ДТП. Известно, что погибший на момент аварии находился в состоянии опьянения.

    18.07.2019 около 17.50 в д. Боровляны в Минском районе, водитель, 1976 г.р., управляя автомобилем Пежо Партнер, совершил наезд на несовершеннолетнего пешехода, которая перебегала проезжую часть дороги справа налево по ходу движения транспортного средства на запрещающий сигнал светофора. В результате пешеход, 2011 г.р., учащаяся 2 «Д» класса ГУО «Боровлянская СШ№2» с полученными травмами госпитализирована в хирургическое отделение УЗ «МОДКБ».

Чаще всего дети попадают в дорожные происшествия не потому, что не знают ПДД, а потому, что опасность для них была скрыта (стоящим автомобилем, деревьями, забором, киоском и т.п.)

22.07.2019 в 16.52 в Дзержинском районе в г. Фаниполь водитель, 1982 г.р., двигаясь на автомобиле «Шкода Октавия» вблизи жилого дома по ул. Брестская, совершил наезд на несовершеннолетнего пешехода, который внезапно выбежал на проезжую часть дороги из-за стоящего автомобиля.  В результате ДТП пешеход 2009 г.р., учащийся 4 класса ГУО «Гимназия г. Фаниполь» доставлен в УЗ «Дзержинская ЦРБ».

В последнее время  участились случаи наездов на детей-пешеходов  во дворах жилых домов.

13.08.2019 около 15.35 в г. Слуцке водитель, 1979 г.р. двигаясь на автомобиле «Фольксваген-Кэдди» по дворовой территории, совершил наезд на малолетнего пешехода, который внезапно выбежал на проезжую часть. В результате ДТП пешеход, 2011 г.р., получил телесные повреждения, с которыми был госпитализирован в травматологическое отделение УЗ «Слуцкая ЦРБ». Известно, что ребенок на время школьных каникул проживал у своей бабушки в г. Слуцке.

Кроме того, одной из причин травмирования пешеходов на дорогах, в том числе и детей – является недисциплинированность водителей, и невыполнение требований Правил в части проезда ими нерегулируемых пешеходных переходов и предоставления преимущества пешеходам.

08.08.2019 в 13.45 в Вилейском районе водитель, 1948 г.р., управляя автомобилем Опель Астра, совершил наезд на пешехода, 2007 г.р., который переходил проезжую часть дороги с велосипедом в руках по обозначенному нерегулируемому пешеходному переходу. В результате пострадавший мальчик был доставлен в больницу для оказания медицинской помощи.

В этом году зарегистрировано 5 ДТП с участием данной категории, 3 из которых произошло по вине велосипедистов. Причинами аварий с несовершеннолетними велосипедистами явились: незнание Правил и невнимательность самих детей. Условие для совершения аварий - нахождение детей-велосипедистов до 14-летнего возраста на дорогах общего пользования без взрослых. И как раз приведенная  фабула тому подтверждение:

02.07.2019 в 17.30 в г. Молодечно, водитель, 1980 г.р., двигаясь по дворовой территории на автомашине Пежо 407, совершил столкновение с несовершеннолетним велосипедистом, который выехал из-за здания электрощитовой. В результате ДТП велосипедист, 2009 г.р., учащийся СШ№14, 3 «Д» класса с полученными травмами госпитализирован в отделение реанимации детской ЦРБ г. Молодечно.

ДТП с летальным исходом:

28.07.2019 около 21.50 вблизи г.п. Красная Слобода в Солигорском районе, водитель, 1969 г.р., управляя автомашиной Пежо 806, совершил наезд на несовершеннолетнюю велосипедистку, которая пересекала проезжую часть дороги. В результате ДТП девочка, 2004.г.р., учащаяся 10 класса Краснослободской СШ с телесными повреждениями была доставлена в реанимационное отделение УЗ «Солигорская ЦРБ», где 03.08.2019 от полученных телесных повреждений 28.07.2019 скончалась. Известно, что велосипедистка и велосипед не были обозначены световозращающими элементами.

В этом году с участием несовершеннолетних водителей произошло 5 ДТП, некоторые факты:

09.06.2019 в 20.00 в Солигорском районе водитель 2000 г.р., управляя мотоциклом «Минск», при выезде с второстепенной дороги на главную, не уступил дорогу автомобилю  «Рено Меган Сценик»  под управлением водителя 1970 г.р. В результате чего произошло столкновение транспортных средств. В ДТП пострадал несовершеннолетний пассажир мотоцикла, 2006 г.р., учащийся 7 класса Песчанской СШ. Ребенок с полученными травмами доставлен в УЗ «Солигорская ЦРБ». Известно, что мотоциклист и пострадавший пассажир находились без мотошлемов.

30.06.2019  в 02.20 в г.п. Холопеничи Крупского района несовершеннолетний водитель, 2001 г.р., житель Крупского района, учащийся Борисовского государственного колледжа, управляя мотоциклом «ММВЗ», неправильно выбрал безопасную скорость движения, не справился с управлением транспортного средства, в результате чего произошло опрокидывание мотоцикла на проезжей части. Несовершеннолетний водитель управлял мотоциклом, не имея водительского удостоверения и в состоянии алкогольного опьянения. Подросток с полученными травмами доставлен в больницу.

08.07.2019 около 17.50 в Березинском районе несовершеннолетний водитель, 2007 г.р., учащийся 5 класса ГУО «Поплавский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа», управляя мопедом «Sabur SB 50Q - A», не справился с управлением, в результате чего совершил наезд на придорожное дерево. В результате ДТП пострадавший госпитализирован в реанимационное отделение больницы. Несовершеннолетний не имел права управления указанным транспортным средством. Известно, что школьник без разрешения взял мопед покататься. Само транспортное средство принадлежит его отцу, который ранее обучал сына езде.

Указанные примеры ДТП свидетельствуют о недисциплинированности и невнимательности самих детей, а также об отсутствии контроля со стороны взрослых в отношении несовершеннолетних.

В случае выявления сотрудниками милиции фактов нарушения ПДД несовершеннолетними, в отношении родителей могут быть составлены административные протоколы по ст.9.4 КоАП Республики Беларусь. 

ГАИ Минской области доводит до сведения участников дорожного движения, что с 25 августа по 5 сентября в республике будут проводиться специальные комплексные мероприятия (СКМ) «Внимание – дети!», а также 30 августа  - единый день Безопасности дорожного движения под девизом: «Безопасная дорога в школу – задача взрослых!». Проведение мероприятий связано с началом учебного года, и как показывает практика прошлых лет, именно в указанный период увеличивается количество ДТП с участием несовершеннолетних.

Вниманию водителей!

Согласно п.166.9 ПДД во время специального комплексного мероприятия водителям всех транспортных средств, при движении в светлое время суток необходимо включать ближний свет фар и быть максимально внимательными, особенно вблизи детских учебных учреждений. В обязательном порядке перевозите детей только пристегнутыми ремнями безопасности, а для детей младшего возраста используйте специальные удерживающие устройства!

Родителям же настоятельно рекомендуем, перед тем как отправить ребенка в школу, либо просто на улицу, необходимо напомнить ему об основных правилах безопасного поведения на дороге! Добейтесь того, чтобы ребенок, находясь вблизи или на проезжей части  не разговаривал по телефону и не слушал музыку в наушниках, так как это отвлекает его внимание! В обязательном порядке к школьной сумке, одежде необходимо пристегнуть световозвращающие элементы!

 

ЕОГАИ Пуховичского РОВД

свернуть

Родителям о предупреждении случаев травмирования и гибели детей

22.07.2019

Родителям о предупреждении случаев травмирования и гибели детей

 

На сегодняшний день детский травматизм представляет собой серьезную социальную проблему, поскольку здоровье детей является одним из важнейших ресурсов развития нашей страны. Дети получают тяжелые травмы, увечья, будучи дома, играя во дворе, на стадионах, в школах, в дорожно-транспортных происшествиях. Главной причиной травматизма является отсутствие должного надзора за детьми всех возрастных групп. К сожалению, родители не могут все время находиться рядом с детьми, но их главная задача – создать для ребенка безопасную среду, в которой он не будет подвергаться не оправданному риску.

Среди детей в возрасте до семи лет преобладают бытовые травмы, причем, среди детей дошкольного возраста они составляют почти 80%. Цифры статистики свидетельствуют о том, что травмы преследуют детей почти с первых дней жизни — дома, в яслях, детских садах, школе, на улице.

Иногда кажется, что нет конца различным причинам травм, столь велико их разнообразие в каждой семье, в жизни почти каждого ребенка. Но необходимо помнить, что виноваты во всех трагедиях, конечно не дети, а взрослые - те, кто не предвидит и не предусматривает возможной опасности.

От внешних причин в 2016 году погибло 154 ребенка, в 2017 году – 146 детей, в 2018 году – 135 (в возрасте от 0 до 17 лет).

Истории травм, которые произошли с детьми в 2018 году, поражают своим разнообразием. Удивляться и возмущаться есть причины.  Трагедий можно было избежать, или свести к минимуму, если бы родители не проявляли порой преступную халатность и самоуверенность по отношению к своим детям.   Самое страшное, что в некоторых история уже ничего нельзя исправить…

 

Радиатор отопления, почтовый ящик, игрушки, лампадка, мясорубка, автокресло

Маленьких детей привлекают новые игрушки, предметы и родители,  не задумываясь, дают в руки малышу вещи, которые не предназначены для того, чтобы с ними играть. 

В прошлом году в Калинковичах помощь спасателей понадобилась одиннадцатимесячному ребенку  – малыш играл с лампадкой и надел ее на палец левой руки. Работники МЧС с помощью ножниц освободили руку ребенка.

А в Минске четырехлетний мальчик по неосторожности засунул палец левой руки в пластмассовую игрушку и не смог его вытащить обратно. И здесь на помощь пришли спасатели.

Но в своеобразные «ловушки» попадают не только малыши, но и дети постарше.

В феврале учащийся 3 класса Мозырской школы, играя в доме возле чугунного радиатора отопления, случайно засунул руку между секциями радиатора, в результате чего рука застряла в батарее. Помочь ребенку смогли только спасатели.

Ситуация «точь в точь» произошла в столице. Здесь пленницей радиатора стала восьмилетняя девочка.

Еще одна девочка попала в «плен» обычного почтового ящика - она засунула указательный палец правой руки в отверстие и не смогла вытащить его обратно. Ребенка освободили спасатели.

Приготовление еды, уборка квартиры и многие другие домашние дела вполне можно выполнять с детьми, приучая их к порядку. Но помнить о том, что приборы могут представлять опасность для детей, также не следует забывать.

В Минске спасателям пришлось извлекать застрявшую в электрической мясорубке руку двухлетней малышки, которая с переломом пальцев правой руки госпитализирована. Находясь дома с родителями, она засунула правую руку в лоток для приема мяса работающей электрической мясорубки «Сони» в результате чего кисть намотало на шнек. До режущего элемента рука не достала, мясорубка была отключена родителями.

Некоторые случаи с детьми просто шокируют. Всем известны ситуации, когда хочется объять необъятное. Например, забрать все пакеты с покупками из машины, чтобы не бегать несколько раз. Иногда это удается сделать, а иногда нет.

В Лунинецком районе Брестской области женщина переносила двухмесячного сына в детском автокресле, но не смогла его удержать и уронила. Ребенок получил травмы.

Еще один случай  связанный с автомобилем произошел в Жлобинском районе. Отец маленькой девочки (1 год и восемь месяцев) даже предположить не мог, что малышка заблокирует двери автомобиля. Со слов отца он пошел очищать лобовое стекло, а свою дочь посадил на переднее сиденье. В это время малышка стала нажимать на все кнопки и заблокировала двери в автомобиле, из-за чего оказалась взаперти. Работники МЧС при помощи шанцевого инструмента вскрыли водительскую дверь автомобиля, ребенок не пострадал.

Как этого избежать:

- исключить контакт ребенка с бытовой техникой;

- не оставлять ребенка без присмотра с работающей бытовой техникой или электрическими приборами;

- взять для себя за правило постоянно находиться рядом с ребенком, не оставлять его без присмотра;

- если малыш играет в соседней комнате, посмотреть, что может представлять для него опасность и убрать эти предметы;

- исключить возможность игр ребенка со спортивными снарядами

 

Отравления

О том, что от детей нужно прятать опасные жидкости, бытовую химию знают все. Но надеясь непонятно на что, взрослые  оставляют опасные вещества в зоне доступа ребенка. Кроме этого хранят опасные жидкости в таре из под пищевых продуктов. Например, в бутылки из-под газированных напитков наливают всевозможные яды, жидкости для очистки стёкол и прочие опасные жидкости.

Несчастный случай произошел в агрогородке Пелище Каменецого района Брестской области. Годовалая девочка зашла в хозяйственную постройку, взяла с тумбочки пластиковую бутылку и выпила жидкость, которую отец использовал для травли колорадского жука. С диагнозом "отравление" ребенка госпитализировали в больницу. В момент происшествия ребенок находился под присмотром бабушки. Семья пострадавшей благополучная.

Еще один случай произошел в Столинском районе. Годовалый ребенок из Бреста вместе с матерью и сестрой находился в гостях у бабушки. Малыш зашел в кухню, где выпил моющее средство. Его госпитализировали в реанимационное отделение центральной районной больницы, спасти ребенка не удалось.

В Горках годовалый мальчик получил химический ожог. Бабушка ребенка услышала резкий плач и увидела в его руках пустую бутылку от газированного напитка. В ней хранилась кислота, которой накануне родители мальчика чистили трубы. С химическими ожогами рта и пищевода ребенок был госпитализирован.

В Бешенковичском районе четырехлетний мальчик по ошибке выпил уксус. Как выяснилось, двое несовершеннолетних детей вместе с матерью находились в гостях у бабушки. Четырехлетний ребенок зашел с улицы в дом, взял со стола в прихожей пластиковую бутылку и выпил из нее жидкость. В бутылке оказался 9-процентный раствор уксусной кислоты. Мальчика срочно доставили в больницу.

В Россонскую больницу была госпитализирована годовалая девочка. Малышка нашла бутылку с растворителем и сделала несколько глотков.  Этого было достаточно, чтобы получить ожоги полости рта и шеи. Родители вызвали "скорую", а сами поехали на личном авто навстречу медикам, так как дача, где они были в момент несчастного случая, расположена примерно в двадцати километрах от райцентра.

В Добрушском районе 7-летнего мальчика доставили в больницу с алкогольным опьянением. Как выяснилось, мать ребенка, уходя на работу в ночную смену, оставила сына под присмотром своего 16-летнего брата. Подросток взял племянника с собой на водоем. Там к ним присоединился еще один приятель, и все трое стали распивать алкоголь - водку и пиво. По дороге домой ребенку стало плохо, и ему вызвали скорую помощь. В больницу мальчик поступил с диагнозом «алкогольное опьянение тяжелой степени».

Как этого избежать:

- убрать из зоны доступа малыша все опасные жидкости (уксус, яды, растворители и т.п.);

- находясь в гостях у родственников не оставлять ребенка без присмотра, надеясь на других; если вы увидели, что что-то может быть опасным для малыша - убрать в недоступное для ребенка место;

- не использовать бутылки из-под газированных напитков для хранения опасных жидкостей

 

Ожоги

В повседневной жизни дети регулярно оказываются подверженными воздействию пламени и горячей воды. К числу термических повреждений относятся ожоги в результате пожаров  в доме, ожоги от прикосновения и обваривания. Последние относятся к числу травм, которые вызывают наибольшие страдания и боль, и могут привести к обезображиванию и инвалидности. Оставленная на плите горячая пища, чай на столе – все это оборачивается серьезными травмами для детей. В отношении термических повреждений дети особенно уязвимы. Они не осознают опасности и риски, связанные с горячими жидкостями, поверхностями, пламенем. Поскольку кожа у ребенка тоньше, а защитные рефлексы медленнее, чем у взрослого человека, ожоги могут быть глубокими, требовать длительного лечения, а иногда и не совместимые с жизнью.

Несчастный случай произошел в одном из населенных пунктов Столинского района - ребенок вывернул на себя кастрюлю с приготовленной отцом едой.  Еще один случай травмирования ребенка произошел в Ляховичском районе. 28-летняя местная жительница гладила белье. В это время ее трехлетняя дочь схватилась за подключенный в розетку провод, в результате чего получила удар током. Ребенок был госпитализирован.

В Жлобинскую райбольницу поступил ребенок, которому не исполнился даже годик. Врачи диагностировали ожоги второй степени. Вскоре родственники малыша выяснили причину ожога - прабабушка ополоснула малыша святой водой. Выяснилось, что религиозная женщина хранила свою «святую воду» в бутылке из-под уксуса. Очевидно, она не удосужилась стерилизовать тару или хотя бы промыть. Даже малой концентрации уксусной кислоты хватило, чтобы повредить нежную кожу младенца.

Как этого избежать:

- не ставьте на край стола (плиты) чашки с горячим чаем, тарелки с супом, кастрюли и сковородки, потому что ребенок может опрокинуть это на себя;

- если вы сидите за столом и держите на руках ребенка, будьте вдвойне осторожны, малыш может потянуть на себя скатерть или схватить то, что находится в зоне его доступа;

- ребенок не должен находиться вблизи огня при приготовлении шашлыка, сжигании мусора;

- держите  детей подальше от горячей плиты, пищи, утюга и других нагревательных приборов;

- откручиваете ручки конфорок, чтобы дети не могли до них достать;

- держите детей подальше от открытого огня, пламени свечи, костров, каминов;

- прячьте от детей легковоспламеняющиеся жидкости, спички, свечи, зажигалки, бенгальские огни и другую пиротехническую продукцию

 

Ворота

О том, что за детьми нужен глаз да глаз ни для кого не секрет. Ведь предусмотреть их поведение и их поступки порой просто невозможно.

В Ивацевичах в гараже своего дома девочка (была без присмотра взрослых) нажала на кнопку закрытия ворот и хотела пройти под опускающимся роллетом, но споткнулась и упала. Ворота опустились на шею ребенка. Дочь из-под роллета извлекла мама. Девочку госпитализировали в реанимационное отделение местной больницы.

Катался на цистерне

В Ивьевском районе пятилетний мальчик попал в реанимацию после попытки прокатиться на цистерне. Инцидент с ребенком произошел вечером в д.Лелюки. Отдыхавший у бабушки пятилетний мальчик играл один во дворе рядом с открытой калиткой. В какой-то момент он заметил едущий по дороге трактор с цистерной. Водитель трактора тоже увидел ребенка и предусмотрительно снизил скорость. Необычное транспортное средство вызвало интерес у мальчика, он решил зацепиться за цистерну, чтобы прокатиться на ней. Однако детской силы не хватило, ребенок не удержался и упал. Водитель, увидев это, тут же остановился. При падении мальчик получил серьезные травмы и был госпитализирован в реанимационное отделение местной больницы.

Как этого избежать:

- постарайтесь сделать так, чтобы ребенок дошкольного возраста всегда находился в поле вашего зрения;

- постоянно напоминайте ребенку о правилах безопасного поведения на даче, во дворе, дома

 

Подавился едой

Смерть ребенка воспринимается как нечто не поддающееся объяснению. Невозможно в это поверить, нельзя объяснить, а тем более принять. 

В Гомеле трехлетний ребенок умер, подавившись рыбной котлетой. Во время еды ребенок баловался, бегал, прыгал с котлетой во рту,  которой и подавился. В квартире в этот момент находилась 26-летняя мать мальчика. Она пыталась самостоятельно извлечь пищу из дыхательный путей сына, но не смогла. Затем она позвала соседей и вызвала скорую помощь. Прибывшие медики провели реанимационные мероприятия, но в итоге констатировали смерть ребенка.

Аналогичный случай произошел в Петрикове. Двухлетний малыш подавился свежей морковкой и стал задыхаться. Мать пыталась спасти ребенка, но не смогла. Когда мальчика доставили в больницу, врачи зафиксировали клиническую смерть.

Как этого избежать

- приучайте ребенка с раннего детства, что прием пищи – это своеобразный ритуал – для этого нужно вымыть руки, сесть за стол;

- не давайте маленькому ребенку любую пищу, когда он бегает, играет, балуется

           

Вода

Дети и вода – это особая тема для разговора. Все дети любят плавать, купаться, плескаться, да и просто находиться у воды. Поэтому особо пристальное внимание родителей должно быть обращено к детям, если рядом есть водный источник.  Если вы находитесь в деревне, на даче и в  радиусе  хотя бы 100 метров есть даже небольшой водоем, задача родителей ни на минуту не оставлять ребенка без присмотра, иначе быть беде.

Медикам удалось спасти маленькую девочку, которая утонула в искусственном водоеме в Брестском районе. Инцидент произошел 3 апреля в пригородной деревне Тельмы. За девочкой 2,9 года присматривала бабушка, мама в это время находилась на работе. Ребенок один играл во дворе, на территории которого находится искусственный водоем. За зиму девочка привыкла играть на льду и по привычке ступила в пруд. Спустя какое-то время её обнаружил дядя, вынес на берег и оказал первую помощь. Прибывшая по вызову бригада скорой помощи доставила девочку в областную детскую больницу с признаками утопления, клинической смерти, сильного переохлаждения.  Врачам удалось спасти ребенка.

Несчастный случай произошел в агрогородке Вселюб Новогрудского района. Как рассказали очевидцы, мальчик 2016 г.р. вместе со старшими братом и сестрой играл во дворе. Отец в это время был на работе, мать кормила домашний скот в сарае, периодически наблюдая за детьми. В какой-то момент женщина визуально не обнаружила младшего сына, подбежала к емкости с водой во дворе и нашла его там без признаков жизни. До приезда скорой медицинской помощи она пыталась реанимировать ребенка самостоятельно. Прибывшие врачи продолжали реанимационные мероприятия еще около получаса, но мальчика спасти не удалось. Уровень воды в емкости составлял около 25 см.

В Сенненском районе годовалая девочка утонула в водоеме у дома. Трагедия произошла днем. Ребенок находился вместе с матерью во дворе дома. Мать стирала белье и брала воду в водоеме. Когда женщина понесла ее к дому, девочка осталась играть. Быстро вернувшись обратно, женщина обнаружила дочь в воде, достала ее, но спасти ребенка не удалось.

Шестилетний мальчик утонул в водоеме на приусадебном участке в Мозырском районе в д.Ясенец. Жительница Мозыря приехала в деревню со своим 6-летним ребенком. Там она с родственниками занималась на огороде, а малыш подносил воду из копанки на участке. Самодельный колодец был вырыт для полива огорода в низине приусадебного участка. Малыш пошел за водой и не вернулся. Взрослые начали искать и обнаружили мальчика в воде. Вызвали скорую помощь, но, к сожалению, спасти его не удалось.

Жительница деревни Ятра Новогрудского района обратилась в милицию: ее двухлетняя дочь вышла из дома поиграть с собакой и пропала. Самостоятельно мама найти ее не смогла. К ней выехала следственно-оперативная группа. В ходе проведения поисковых мероприятий тело девочки нашли в полукилометре от дома в неглубокой речке Ятранка, имеющей сильное течение. Видимых телесных повреждений на теле ребенка не обнаружено. Причиной смерти является утопление. Семья в целом характеризуется положительно. Мать в момент выхода девочки на улицу была занята по хозяйству, попутно приглядывая еще за одним ребенком, родившимся менее месяца назад.

Трагедия произошла и в Мостовском районе. В месте слияния Немана и Щары утонули двое мальчиков и пытавшийся их спасти мужчина отец одного ребенка. На место около двух рек семьи из Большой Берестовицы и поселка Красносельский Волковысского района приезжали каждый год порыбачить. Двое взрослых мужчин с двумя сыновьями — 8-летним и 14-летним мальчиками — были на своем традиционном месте. Приехали сюда они в час дня. Около пяти вечера ребята попросились искупаться. Взрослые разрешили: в месте слияния двух рек есть небольшая песчаная коса, где неглубоко. Но коварство этого места в том, что коса очень резко обрывается — и дети не заметили, как очутились на глубине. Они стали тонуть и звать на помощь. Отцы бросились в воду. Отец 8-летнего мальчика подхватил детей, они в панике стали цепляться за него и все трое ушли под воду. Их тела нашли на глубине водолазы Мостовской спасательной станции. По словам знакомых, утонувший мужчина умел хорошо плавать, но навыков по спасению у него не было. 

Как этого избежать:

- дети не должны находиться у воды без взрослых;

- даже если ребенок умеет плавать и постоянно посещает бассейн, это не повод разрешать ему купаться без взрослых;

- не разрешайте детям нырять, особенно с пирсов, деревьев и прочих возвышенностей – дно реки, озера, водоема может содержать кучу неприятных сюрпризов (коряги, ветки, мусор);

- запомните, ребенок никогда не сможет помочь ребенку в случае, если он  станет тонуть;

- не разрешайте ребенку плавать на матрасе, надувной камере, особенно, если он не умеет плавать

 

Обвалился грунт

У детей нет опыта, а вот любопытства хоть отбавляй, поэтому они очень часто выбирают весьма небезопасные места для игр. 

Несчастный случай с 13-летним ребенком произошел в  Могилевской области. Парень «гулял» под мостом и сбивал спрессованный грунт с бетонных опор, во время этого занятия его придавило массой из песка и глины. Это увидели дети, которые находились неподалеку, они позвали взрослых. Подростка госпитализировали в тяжелом состоянии.

Жуткий случай травмирования девятилетнего мальчика произошел  в Зельвенском районе. На одну из молочно-товарных ферм ребенок пришел вместе с работавшим там отцом. В какой-то момент он оказался без контроля взрослых: ребенок оступился и упал, а его нога попала в ленту транспортера и оказалась зажатой поворотной звездочкой. Мальчика оперативно доставили в больницу, однако из-за осложнений, а также из-за угрозы жизни ногу пришлось ампутировать.

Как этого избежать:

- всегда интересуйтесь, где ваш ребенок и чем он занят;

- организуйте его досуг таким образом, чтобы у него не было времени на бесцельное шатание по дворам, пустырям и т.д. в поисках развлечений и опасных игр;

- разговаривайте со своим ребенком, спрашивайте, чем он занимался в течение дня, что планирует делать, куда пойдет. Чем осведомленнее вы будете, тем больше вероятность того, что ваш ребенок не попадет в неприятную или опасную ситуацию.

 

Падение из окон, балконов

В весенне-летний период отмечается увеличение числа падений  маленьких детей из окон, балконов и лоджий. Эта травма отличается наибольшей тяжестью и часто приводит к летальному исходу. На вопрос, почему дети попадают в подобные ситуации, ответить на самом деле не сложно, и ответ очевиден. Стоит взрослому отвернуться на несколько минут, выйти в другую комнату и малыш попадает в беду.

 Брестской области годовалая девочка попала в больницу после падения из окна. Мама отвлеклась на несколько секунд, когда девочка стояла на стуле у открытого окна — ребенок выпал наружу. Квартира расположена на первом этаже, но внизу была бетонная дорожка. Девочка воспитывается в благополучной семье.

В Гродно женщина вместе с двумя детьми пришла в гости к знакомым. Взрослые отдыхали, дети бегали рядом. В какой-то момент один из мальчишек пропал. Его стали искать. Выяснилось, что ребенок оказался у окна, открыл створки и выпал. Мальчик упал с высоты третьего этажа. С тяжелыми травмами головы и брюшной полости ребенок доставлен в реанимацию.

Несчастный случай произошел в Кобринском районе. Ребенок был в квартире с братом, сестрой, матерью и тетей. Находясь с детьми в одной комнате, мать, однако, за ними не следила. Один из малышей забрался на стоящий у окна стол, оттуда - на подоконник. Там он зацепился за горшок с комнатным цветком и выпал в открытое окно.

В Пружанах из окна выпал двухлетний ребенок. В квартире, расположенной на первом этаже, малыш забрался на подоконник и, надавив на москитную сетку, выпал на улицу. Высота падения составила 2,5 м. В результате мальчик получил телесные повреждения и был госпитализирован. Мать в момент происшествия была в квартире еще с тремя детьми. Семья характеризуется положительно.  

В Витебске одиннадцатилетний мальчик упал с балкона многоэтажки. Сообщение о том, что на техническом балконе пятого этажа по улице "Правды" висит ребенок, поступило от очевидцев. К моменту приезда на место специальных служб он уже лежал на козырьке подъезда. В тяжелом состоянии мальчика доставили в реанимацию, где он умер.

 Трое детей выпали из окна второго этажа в Узденском районе (двое мальчиков 6 и 5 лет, а также двухлетняя девочка). По данным следствия, днем соседские мальчики находились в гостях у девочки и играли в детской комнате на втором этаже частного дома. Находясь в комнате с приоткрытым окном без взрослых, дети подставили стул и забрались на подоконник. Они самостоятельно распахнули створку окна и облокотились на москитную сетку, которая сорвалась с креплений. В результате дети упали с высоты более 5,5 м и получили травмы головы, переломы бедра, плеча, различные ушибы.

В Белоозерске Березовского района из окна на третьем этаже выпала четырехлетняя девочка. По данным следствия, девочка, оставшись без присмотра родителей, забралась на подоконник. Окно в этот момент было открытым. Малышка оперлась о москитную сетку и вместе с ней упала вниз с высоты третьего этажа. Пострадавшая с многочисленными травмами госпитализирована.

В Могилеве с седьмого этажа многоквартирного жилого дома по ул. Фатина выпал годовалый ребенок.  Как выяснилось, мать с малышом вернулась с прогулки, умыла его и положила на диван в зале. После женщина отлучилась на кухню, а когда вернулась, сына не обнаружила, только окно было открыто. Очевидцем ЧП стала соседка, вызвавшая скорую помощь. Ребенок остался жив, но получил многочисленные травмы, ушибы и ссадины. Мальчик был доставлен в реанимационное отделение детской областной больницы.

В Светлогорске ребенок упал с балкона шестого этажа. Происшествие произошло вечером. В квартире с 4-летним мальчиком не было родителей — они оставили его под присмотром родственников. Когда тетя вышла в другую комнату, ребенок открыл дверь и оказался на балконе. А после упал. На земле мальчика увидели прохожие, которые вызвали скорую помощь.

Как этого избежать:

- поставьте на окна специальные заглушки, чтобы ребенок не мог открыть окно;

- держа ребенка на руках, не ставьте его на подоконник, не привлекайте  лишний раз внимание ребенка к окну;

- отодвиньте предметы мебели от окон, чтобы ребенок не мог взобраться на подоконник;

- проветривайте помещение тогда, когда идете с ребенком гулять на улицу, вернувшись домой сразу же закрывайте окна.

 

Катание с горок

Зимний сезон для детских нейрохирургов из РНПЦ неврологии и нейрохирургии в последние годы стал весьма «горячим» сезоном. Если на выходных хорошая зимняя погода, в отделение поступает очень много детей с травмами, полученными при катании на тюбингах с необорудованных для этих целей горок. Медики уверяют, что раньше такого количества обращений не было. Да и тюбинги не были так популярны, дети все больше катались на санках и ледянках. Тюбинг быстрее развивает скорость, ребенок и даже взрослый не может остановить или затормозить, вообще не может им управлять. На санках или ледянке это легко сделать ногами.

Восьмилетний  мальчик  катался с друзьями на тюбинге с горки около Сельхозпоселка в Зеленом Луге в Минске и врезался в дерево. Вечером медики привезли мальчика в РНПЦ неврологии и нейрохирургии. Врачи диагностировали черепно-мозговую травму и кровоизлияние, после чего ребенка срочно прооперировали. 

В прошлом году только за одни выходные погиб один взрослый и получили травмы 5 детей при катании с горок. Три случая травмирования детей произошли в Минске. Так, 6-летний мальчик при спуске на тюбинге с горы ударился головой о дерево, был доставлен в больницу с множественными переломами и травмами. И 8-летний мальчик ударился головой о дерево, с множественными травмами и переломами был доставлен в реанимацию. Также 9-летняя девочка при спуске на тюбинге столкнулась головой с другим ребенком и получила тяжкие травмы.

В деревне Лесковка Минского района 8-летняя школьница при спуске ударилась головой о дерево и получила множественные переломы и травмы. А в Волковыске 11-летний мальчик при спуске на тюбинге с горы ударился спиной о камни, что привело к тяжелым травмам, разрывам внутренних органов. По всем перечисленным случаям проводятся доследственные проверки.

В Полоцке четвероклассник катался на тюбинге в районе Кургана Бессмертия в Полоцке. Там раскатаны очень крутые горки, и очередной заезд закончился для него столкновением с деревом. Школьника в больницу привез старший брат.

Как этого избежать:

- кататься на тюбинге нужно только в специально оборудованных местах;

- родителям прежде, чем садить ребенка на тюбинг  нужно несколько раз проехаться на нем и посмотреть, сможет ли он пользоваться им безопасно, не испугается ли и не отпустит ли руки со специальных ручек

 

Укусы животных

Домашние животные живут сегодня во многих семьях и являются всеобщими любимицами. Но родителям все же не стоит терять бдительности и всегда быть начеку, и быть предельно осторожными, если животное соседей, друзей или знакомых. Не стоит «расслабляться» и оставлять ребенка даже со своим питомцем, ведь ребенок может обидеть животное и его поведение в таких ситуациях может быть агрессивным.

В Новополоцке в гостях у бабушки находились молодая мать с ребенком. В какой-то момент ползающего по полу малыша укусила за голову домашняя собака породы далматинец. Первую помощь пострадавший получил в Новополоцке, а затем был прооперирован в отделении нейрохирургии Витебской областной клинической больницы.

 

Укусы насекомых, змей

В летний период очень часто дети страдают от укусов насекомых – пчел, ос и даже змей. 

В детском саду Гродно осы покусали детей. Две бригады скорой помощи выезжали в детский сад по улице Ольги Соломовой, где осы массово покусали детей. Пятерых доставили в больницу.

 Мальчик из Ивья попал в больницу после укуса гадюки. Ребенок ехал на велосипеде через лес, когда змея упала на руль. Мальчик попытался ее сбросить, однако змея его укусила. Пострадавший был госпитализирован.

           

Травмы от огня

Огонь всегда привлекает детей.  Но в силу возраста они не понимают всю опасность игр с огнем.

13 января около трех часов дня спасателям поступило сообщение о пожаре в квартире по пр-ту Фрунзе в г. Витебске. По прибытии к месту вызова наблюдалось задымление из окна квартиры, расположенной на втором этаже четырехэтажного многоквартирного жилого дома. Хозяйка квартиры проживает совместно с сыном, 2013 г.р., (воспитанник детского сада). Мать отлучилась из квартиры на некоторое время, оставив малолетнего ребенка одного без присмотра. Соседи, почувствовав запах дыма, позвонили в МЧС. Как стало известно позже, хозяйка вернулась домой и уже вместе с соседями до приезда подразделений МЧС потушили пожар. В результате пожара в квартире поврежден шкаф, закопчены стены и потолок. К счастью, никто не пострадал. По версии специалистов причина  пожара - детская шалость с огнем.

В Витебском районе второклассник получил сильные ожоги при сжигании мусора. Несчастный случай произошел в деревне Дрюково. В костре оказался баллон от монтажной пены, который взорвался.  Ребенок, который находился рядом, получил термический ожог 15% лица, височной области и кистей рук, с которыми был госпитализирован в больницу. Взрослые в момент происшествия находились рядом в беседке.

В Дрогичинском районе 8-летний ребенок получил ожоги при разведении костра. Несчастный случай произошел в агрогородке Радостово. Школьник на время каникул приехал из Бреста погостить у бабушки. Пока пенсионерка занималась домашними делами, он решил развести на участке костер с помощью бензина. В результате мальчика обожгло вспыхнувшим пламенем. С ожогами обеих рук и лица второй степени его госпитализировали в Дрогичинскую районную больницу.

Еще один случай произошел с 12-летним жителем деревни Сухари Щучинского района. По предварительной информации, подросток разжигал мангал во дворе частного дома, используя бензин. Внезапно произошла вспышка паров, и пламя перебросилось на брюки. Парень получил ожоги ног (13% тела) и был госпитализирован.

Минчанин вместе со своими двумя детьми 7 и 11 лет приехал на дачу в д. Троицкая Осиповичского района. Вечером отец решил приготовить шашлыки в мангале, ему вызвался помогать старший сын. Мальчик решил добавить в мангал средство для розжига и по неосторожности облил себя, от горящих углей на мальчике загорелась одежда. Отец сорвал с сына горящую одежду и на личном автомобиле доставил ребенка в приемное отделение районной больницы. Ребенок с ожогами различной  степени тяжести был госпитализирован.

Травмы в результате использования открытого огня получили дети в Лидском и Новогрудском районах.  Как выяснилось, в деревне Красновцы Лидского района группа детей играла на свалке. Они нашли баллончик из-под краски и бросили его в костер. Баллончик разорвался и горячими брызгами нанес термические повреждения 9-летнему мальчику. Он  находился ближе всех к кострищу.

Ожоги получил и ребенок в деревне Селец Новогрудского района. Как пояснил его 18-летний брат, с которым родители оставили 2 малолетних детей, они решили подогреть пищу на открытом огне на специально оборудованном кострище во дворе дома. В это время  ребенок, 2007 года рождения, сидевший на стуле рядом с костром стал раскачиваться и упал на раскаленные угли правой частью тела. Мальчик был госпитализирован.

Ожоги получил и 3-летний ребенок в д. Лысая Гора Минского р-на. Мальчик оступился и упал в горячие угли (остались после сжигания мусора).

Семилетняя девочка вместе с родителями отдыхала на даче д. Березовая Гора Смолевичского района. В какой-то момент брат бросил в костер бутылку с ЛВЖ, в результате девочка получила ожоги различной степени тяжести и была госпитализирована.

В д. Прошково Глубокского р-на Витебской области ожоги получил ученик 9 класса. Как пояснил сам пострадавший, ожоги он получил при розжиге отопительной печи с помощью бензина.

В Минске дети решили приготовить картофель фри и устроили пожар в квартире на улице Каменногорской. Когда работники МЧС прибыли на место, пламя выбивалось из окна квартиры на втором этаже. Пожар был ликвидирован в застигнутых размерах. Как выяснилось, трое мальчиков 9, 10 и 12 лет, находились одни дома. Отец был на работе, а мать уехала по своим делам. Ребята решили приготовить картофель фри, поставили кастрюлю на электроплиту и налили подсолнечного масла. Масло вспыхнуло, и старший мальчик стал заливать пламя водой. От этого пламя увеличилось и перебросилось на стены и шторы. Сообщить матери и в службу МЧС они не смогли, испугались и убежали на улицу, что и спасло им жизни.

 

ЛВЖ

То, что в большинстве своем травмируются больше мальчики, чем девочки – это тоже, к сожалению, статистика. Но парни всегда шустрее, смелее, любопытнее. Эксперименты с ЛВЖ – один из любимых видов развлечений.

О возгорании в доме по ул. 1-й Залинейной в Лепеле сообщили очевидцы. Местный житель заметил дым и выбегающего из соседнего дома мальчика и сообщил в МЧС. До прибытия спасателей сосед забежал в дом и подручными средствами потушил возгорание на кухне. Выяснилось, что подросток самостоятельно пытался разжечь газовую плиту и нечаянно опрокинул стоящую рядом пятилитровую канистру с бензином. В этот момент взрослых в доме не было. С ожогами 2-3 степени нижних конечностей и предплечья правой руки мальчика госпитализировали.

В д. Огородники Лидского р-на Гродненской области группа детей развела костер в районе гаражей по ул. Луговой. В результате детской шалости один мальчик вылил на голову другому неизвестную жидкость, и при нахождении пострадавшего возле костра она воспламенилась, что и стало следствием получение ожогов. Парень был госпитализирован.

В Минске по ул. Кульман на балконе блока одной из комнат девятиэтажного общежития РУП «Белпочта» произошло воспламенение паров ацетона, который дети в процессе игры взяли на балконе. Двое детей (ученики 6 класса) с ожогами были госпитализированы.  На момент происшествия родители ребенка, где произошел инцидент, отсутствовали (мать находилась у подруги, отец - на работе). Наниматели комнаты, со слов соседей характеризуются положительно, на учете не состояли.

 

Отравление угарным газом

В д. Старая Мощаница Березинского р-на Минской области с отравлением угарным газом был госпитализирован трехмесячный ребенок. Как выяснилось, мать топила печь и преждевременно закрыла заслонку дымохода печи. Когда  обнаружила, что ребенку стало плохо,  она вызвала скорую помощь. В состоянии средней степени тяжести малыш был госпитализирован.

В Гродно из-за недостаточной тяги в вентиляционном канале газового водонагревателя, установленного в ванной комнате квартиры, отравление угарным газом получила 12-летняя девочка. Как выяснилось, она мылась в ванной, получив отравление угарным газом, потеряла сознание и захлебнулась. Работниками скорой медицинской помощи были проведены реанимационные мероприятия, девочка была госпитализирована в УЗ «Гродненская областная детская клиническая больница», но спустя некоторое время умерла.

В д. Вербки Бобруйского р-на Могилевской области были госпитализированы мужчина, его жена, двое сыновей 7 и 4 лет. Отравление угарным газом вся семья получила из-за преждевременного закрытия задвижки дымохода печи в дачном доме.

Аналогичный случай произошел в д. Мирадино Бобруйского р-на Могилевской области. Здесь в результате отравления угарным газом в тяжелом состоянии были госпитализированы 3 детей (2006 г.р., 2008 г.р. и 2012 г.р.).

 

Оставлен без присмотра

Ребенок оставлен без присмотра – жди беды. Этот несложный алгоритм должны запомнить все родители и обязательно сделать выводы.  

В г. Пинске в общежитии на проспекте Жолтовского было обнаружено задымление в одном из блоков на 6-ом этаже. До прибытия спасателей из горящей комнаты вахтером и соседкой был спасен 4-х летний ребенок. Он находился в закрытой комнате, где на включенной электроплите подгорала оставленная без присмотра пища. На момент происшествия мать была у знакомых на 9 этаже, а гражданский муж находился в милиции за семейный скандал. Ребенка передали бригаде скорой медицинской помощи. После осмотра он был госпитализирован в больницу с диагнозом «острое отравление продуктами горения».

 

Гибель детей на пожарах

Нужно сказать, что случаи, когда в результате пожара погибают дети, также не единичны. Приведем примеры некоторых трагедий, также произошедших в 2018 году.

В Пружанском районе на пожаре погиб школьник. Трагедия случилась в деревне Семенча-2. Известно, что школьник в тот момент был один дома. Его брат и сестра находились на улице, родители - на работе. Пожар произошел в помещении топочной. Там же было обнаружено тело погибшего мальчика.

Страшная трагедия, унесшая жизни двоих детей, произошла в Бобруйске. Тревогу забили жильцы девятиэтажного жилого дома по бульвару Приберезинскому, почувствовавшие запах дыма. За считанные минуты спасатели были на месте ЧС. Горела трехкомнатная квартира на восьмом этаже. Когда спасатели вскрыли металлическую дверь, в квартире на восьмом этаже было сильное задымление. Обеспокоенные соседи сообщили, что в квартире могут находиться 6-летние дети-двойняшки: мальчик и девочка. Мать часто оставляла их одних. Страшные опасения подтвердились: в спальне на полу спасателями без признаков жизни были обнаружены малыши. Очаг возгорания находился на диване в зале.  Старший мальчик, ученик 5 класса, во время пожара был у бабушки.

На пожаре в д. Полесье Поставского района погибла восьмилетняя девочка. В доме проживает животновод ОАО «Яновица-агро» совместно с гражданской женой и шестью детьми: девочками 2009, 2010, 2015, 2017 г.р. и мальчиками 2012 и 2013 г.р. На момент возникновения пожара хозяин находился на работе в поле, мать детей употребляла спиртные напитки у соседей. Дети были оставлены дома одни без присмотра. Со слов соседей, мать характеризуется отрицательно. Семья состоит на учете в отделе образования Поставского РИК, как находящаяся в социально опасном положении. Пожар обнаружила старшая девочка и вынесла из дома четверых детей, одну из сестер разбудить не смогла. Под слоем обрушившихся строительных конструкций в комнате спасателями была обнаружена погибшая девочка.

Двое детей погибли на пожаре в Минском районе. Пожар произошел в комнате на пятом этаже пятиэтажного общежития №4 КУП «ЖКХ Минского района». В блоке проживал мужчина и двое детей 4 и 7 лет. Мать лишена родительских прав, с детьми не проживала. Работниками МЧС в бессознательном состоянии из комнаты спасены (вынесены на свежий воздух) и переданы бригаде скорой медицинской помощи двое детей. Проведенные реанимационные мероприятия оказались тщетными, бригадой скорой медицинской помощи  была констатирована смерть детей.

В д. Чудин Ганцевичского р-на Брестской области погиб двухлетний ребенок. Семья многодетная, в ней воспитывается семеро детей. На момент возникновения пожара хозяйка и хозяин работали в поле на удалении 100 метров от хозяйственного строения. Установлено, что в сарае, в котором находилось сено, играли четверо детей, у одного из которых, со слов самих детей, была зажигалка. Когда начался пожар, трое ребят убежали, а самый маленький мальчик выбраться не смог.

В д. Юдичи Рогачевского р-на Гомельской области погиб 4 летний мальчик. Со слов соседей семья характеризуется посредственно, состоят на учете в Довском сельском Совете как многодетная семья. В момент возникновения пожара сожитель матери находился на работе, мать повела трех старший детей в школу, а в доме остался один младший ребенок. Когда мать вернулась, в доме был пожар. Ребенок погиб.

 

Детская шалость с огнем

Детская шалость с огнем стала причиной пожара блочной хозпостройки  на территории частного домовладения в д. Рупейки Волковысского района. Как выяснилось, когда родителей не было дома, семилетний сын  на столе нашел зажигалку. В это время  к нему  в гости пришла знакомая девочка. Они вышли на улицу, во дворе нашли солому и подожгли ее. Впоследствии огонь стал распространяться на постройку. Дети пытались самостоятельно справиться с огнем, но у них ничего не получилось. Соседи, увидев пламя, вызвали МЧС. В результате пожара уничтожена кровля, повреждено перекрытие.

Сообщение о пожаре в деревне Завадичи Гродненского района поступило от местного жителя. Горели жилой дом под одной крышей с сараем и соседская хозпостройка. К месту происшествия направились 8 подразделений МЧС. Выяснилось, что в доме проживает пенсионерка с дочерью и двумя внуками шести и четырех лет. Дети в этот день остались на попечении бабушки, мать была на работе. Мальчики нашли остатки краски и отправились играть в сарай. В какой-то момент им стало скучно, и они подожгли зажигалкой солому. Когда поняли, что натворили, выбежали за водой, но зайти обратно уже не смогли – пламя быстро разгулялось по строению. Порывами ветра огонь перебросился на соседский сарай. В результате пожара в доме уничтожена кровля, перекрытие, повреждены стены и имущество. Соседский сарай уничтожен практически полностью.

В д. Бородичи Кобринского района горела хозяйственная пристройка. Причиной происшествия стала детская шалость с огнем 6-летнего сына хозяйки. Как выяснилось, мать пошла на работу и попросила 17-го сына присматривать за младшим. 6-летний малыш стащил спички с кухни и пока старший брат был дома, пошел на улицу, где в сарае  поджог солому. К счастью никто не пострадал.

Из-за детской шалости в Гродно сгорело 26 т соломы. Как стало известно, трое ребят 11,13,16 лет играли в поле около скирды соломы. В какой-то момент у одного из ребят нога запуталась в шпагате, чтобы освободить ее, решили поджечь веревку с помощью зажигалки. Огонь быстро распространился и солома загорелась.

В городском поселке Лельчицы в считанные минуты сгорела дощатая хозпостройка, пострадала кровля рядом стоящего нежилого дома. Очевидец рассказал, что рядом со строением незадолго до пожара видели мальчика и девочку. Как выяснилось, утром 12-летний мальчик пришел к другу, чтобы позвать на улицу. Приятеля дома не оказалось. Тогда он позвал с собой шестилетнюю сестру приятеля. Недалеко находился бесхозный деревянный дом, внутри которого дети нашли спички. На улице увидели сено, лежащее рядом с сараем. Старший стал поджигать спички и бросать в стог. Сено моментально вспыхнуло. Найдя в доме старую куртку, парень набросил ее на пламя, чтобы потушить. Поняв, что набедокурили, ребята быстро вернулись по своим квартирам. Соседка, увидевшая пожар, вызвала спасателей.

 В д. Коротичи Столинского района на ул. Школьной произошел пожар в деревянном хозяйственном строении. Огнем уничтожены кровля и имущество. Как выяснилось, 8-летний мальчик остался дома со старшим 15-летним братом. Родители были на работе. К старшему брату пришел друг, и младший мальчик тихонько взял спички и вышел во двор. Зашел в сарай и стал зажигать спички, случайно одна из них упала, и солома загорелась. Соседи увидели пожар и вызвали МЧС. О том, что случилось, рассказал сам виновник.

В д. Огородни Ошмянского района двое внуков 7 и 5 лет отдыхали в деревне у бабушки. Дети находились без присмотра, заскучали,  взяли из маминой сумки спички и отправились к сараю. Там дети поджигали спички и бросали их в солому. Когда пошел дым, и солома загорелась, они убежали. В результате пожара уничтожена кровля, перекрытие, повреждены стены.

В д. Парубишки Вороновского района сгорела хозяйственная постройка на территории частного домовладения. Как выяснилось, бабушка на лето взяла к себе в деревню внуков 11 и 8 лет. В день происшествия старший мальчик был с бабушкой в доме, младший играл на улице. Там  нашел клочок бумаги и решил ее поджечь. Спички лежали на газовой плите. Было ветрено, спички на улице не зажигались, тогда он пошел в сарай, но и там они задувались ветром. Однако от своей затеи ребенок не отказался.  Мальчик залез на чердак, где хранилось сено, там зажженные спички бросал вниз, думая, что они потухли. Через некоторое время ему надоело это занятие, он спустился вниз и продолжил игру на улице. Дым увидела соседка, сообщила об этом бабушке и вызвала МЧС. Правда, до приезда спасателей, мальчик пытался сам погасить пламя, но ничего не получилось, поскольку было сильное задымление. В результате пожара повреждена кровля на площади 30 кв. метров.

Как этого избежать:

- хранить спички в недоступном для детей месте;

- постоянно напоминать детям об опасности игр со спичками и зажигалками

 

Железная дорога

В последние годы участились случаи получения травм детьми на железных дорогах. Но ведь гудок и стук колес слышно издалека. Так почему несовершеннолетние из года в год оказываются под колесами поездов?

Как правило, подростки получают травмы на объектах железнодорожного транспорта по своей вине, пренебрегая правилами безопасности. Одни переходят пути в наушниках, другие разговаривают по телефону, третьи, уверенные в том, что успеют перебежать в неположенном месте, игнорируют опущенный шлагбаум и приближающийся поезд.

В первых числах апреля прошлого года в дежурную часть Минского ОВД на транспорте поступило сообщение о том, что на железнодорожной станции Помыслище погиб девятилетний ребенок. Мальчик с братом, сестрой и бабушкой переходили пути в неположенном месте. При этом всего в нескольких метрах находился надземный переход. В это время к станции приближался пассажирский состав, который и зацепил ребенка. Чтобы такая трагедия больше не повторилась, начальнику Минской дистанции гражданских сооружений было поручено ликвидировать все несанкционированные проходы в ограждении жилого сектора, а также удалить кусты и кроны деревьев, чтобы идущие со стороны Фаниполя поезда были хорошо видны.

Еще одно ЧП произошло в Крупском районе в первый день летних каникул. Подросток вечером отправился играть с друзьями в футбол. Проходя вдоль железнодорожных путей, не заметил приближающиеся пассажирский и грузовой составы и был травмирован одним из них. Увидев ребенка, машинисты стали сигналить и попытались экстренно затормозить, но несчастного случая избежать не удалось. Парень с черепно-мозговой травмой, закрытым переломом плеча и ушибом локтя был доставлен в Крупскую центральную районную больницу.

 

Селфи

Нередко дети получают травмы от удара электрического тока. Не подозревая об опасности подростки влезают на вагоны, линии электропередачи, чтобы сделать красивый снимок и выложить его социальную сеть.

В прошлом году был случай, когда подростки залезли на вагон грузового поезда и были поражены электрическим током высоковольтных проводов. 18-летний житель Брестского района залез первым и даже не успел коснуться провода — дуга вошла через плечо и вышла через бедро, оставив на теле ожог. Молодой человек погиб на месте. Второго пострадавшего — учащегося 1-го курса лицея Дзержинска — только задело дугой. Он скончался в приемном покое больницы скорой помощи. Скорее всего, парни хотели сделать селфи на вагоне, не догадываясь, что железнодорожные пути электрифицированы.

В Городокском районе от удара током пострадал школьник. Происшествие случилось вечером. Восьмиклассник решил продемонстрировать свои способности паркурщика друзьям. Подросток полез на линию электропередачи, откуда собирался сделать сальто. На высоте 4-5 м он получил удар током и упал на землю. Однако с помощью друзей смог вернуться домой. Бригаду медиков, узнав о случившемся, вызвала его мать. Парень был госпитализирован.

Советы для родителей:

- разговаривайте со своими детьми, стройте диалог, интересуйтесь их делами и  жизнью;

- будьте в курсе увлечений, интересов своих детей;

- вы должны знать с кем дружит ваш ребенок, с кем общается, где проводит свободное время;

- приводите примеры, рассказывайте об опасностях, объясняйте и напоминайте о безопасности;

- не важно, сколько лет вашему ребенку, важно, что вы сделали для того, чтобы научить ребенка безопасному поведению;

- если у вас ребенок дошкольного возраста, смотрите с ним мультфильмы по безопасности, читайте книги;

- проговаривайте правила безопасности, когда ведете ребенка в сад, приводите примеры, сравнивайте ситуации в жизни со  сказочными героями, делайте вместе выводы и закрепляйте полученные знания;

- предоставляя ребенку школьного возраста самостоятельность, все же разумно контролируйте его;

- детям старшего школьного возраста так же нужно напоминать о безопасности, ведь юношеский максимализм и чрезмерная уверенность приводят к трагедиям;

- всегда напоминайте детям правила безопасности перед началом каникул, особенно летних, так количество травм именно в этот период времени возрастает.

 

Центры безопасности

Министерство по чрезвычайным ситуациям проводит целенаправленную работу по созданию в Республике Беларусь образовательных центров безопасности. Основной целью их работы является обучение населения правильным действиям при возникновении различных чрезвычайных ситуаций. С помощью инновационных технологий и тренажеров-симуляторов посетители центра имеют возможность отработать практические навыки спасения людей, пользования первичными средствами пожаротушения, вызова экстренных служб, эвакуации из задымленного помещения и т.д. Помимо того, в центре можно будет овладеть навыками безопасного поведения в ситуациях, которые происходят дома, на улице (криминальная безопасность, безопасность в транспорте и т.д.).

Центры безопасности ориентированы на решение ярко выраженных социальных задач, направленных на улучшение качества обучения населения, прежде всего детей и подростков, начиная с 7 летнего возраста, основам безопасного поведения в обществе. Все обучение построено на принципах игры, на зрелищных эффектах, непредсказуемости сценария и результата.

На сегодняшний день в республике создана сеть образовательных Центров безопасности МЧС: в г. Столине Брестской области, г. Витебске, на базе Лицея при Университете гражданской защиты МЧС в Гомельской области, в г. Лида Гродненской области, г. Борисове Минской области и г. Могилеве.

Мобильное приложение «Помощь рядом»

Кроме этого пользователи смартфонов и планшетов могут скачать обновленную версию приложения «МЧС Беларуси: Помощь рядом».  Спасатели изучили рынок доступных на территории страны программ для мобильных устройств, и оказалось, что нет таких, которые позволяли бы быстро сориентироваться в нестандартных ситуациях. Например, разбили градусник, произошло ДТП, увидели горящий лес, на улице гроза и т.п. Так появилось приложение для белорусских пользователей «МЧС Беларуси: Помощь рядом», одна из важнейших задач которого помочь человеку эффективно действовать по принципу «5 шагов на спасение». Сейчас в разделе «Что делать?» собраны около 50-ти тем и спасатели открыты для предложений по добавлению новых. 

Спасатели встроили в программу оповещение о неблагоприятных и опасных явлениях. Пользователи приложения будут получать своевременное оповещение, основанное на штормовых  предупреждениях Гидрометеоцентра. На карте помимо явлений и регионов, где они ожидаются, будут доступны рекомендации спасателей – как вести себя в таких обстоятельствах. Можно самостоятельно настроить время, когда пользователь не хочет получать данную информацию, отключив, к примеру, ночные часы или выходные дни. Раздел основан на интерактивной карте, созданной в прошлом году в совместном проекте Белорусского Красного Креста, БелТА и МЧС.

Интерактивная карта неблагоприятных и опасных явлений разработана с учетом опыта циклона «Хавьер». В случае масштабной ЧС природного характера администратор включит для пользователей дополнительный раздел «Сообщить о ЧС».

Еще одной немаловажной функцией стала кнопка звонка в МЧС «112». Люди в критической ситуации забывают номера телефонов экстренных служб. Звонок можно осуществить с различных страниц приложения или прямо из раздела «Что делать?». Спасатели реализовали вариативность звонков – добавили возможность не только соединения с МЧС, но и отправки смс или звонков на заданный номер – например, врачу или родным. Это позволит связаться в экстренных случаях с нужным человеком, что особенно важно для  людей с различными заболеваниями.    Установки номера, а также возможность изменить текст сообщения реализованы в пользовательских настройках.

Также появился в приложении раздел «Первая помощь», оснащенный аудиоподсказками действий по оказанию первой помощи. Раздел создан при поддержке Белорусского общества Красного Креста. Программа по обучению навыкам оказания первой помощи, которая взята за основу раздела, аккредитована Европейским справочным центром по обучению первой помощи Международной Федерации обществ Красного Креста и Красного Полумесяца МФКК  (Глобальный методический центр по обучению первой помощи МФКК). Она соответствует Международному руководству по обучению первой помощи (IFRC, 2016) и получила Европейский сертификат (European First Aid Certificate).  «Первая помощь» разработана в рамках проекта «Повышение уровня готовности к реагированию на ЧС Белорусского Общества Красного Креста и Общества Красного Креста Украины».

В последней  версии приложения реализованы поиск, есть возможность проверить полученные знания в тестах, прочитать статьи в разделе «Энциклопедия». Можно поучаствовать в рейтинге МЧС на прохождение тестов и отправить координаты, если вдруг потерялись в лесу.

Приложение реализовано на базе платформы Android. Перед разработкой спасатели изучили статистику посещаемости интернет – ресурсов системы МЧС. Более 60% мобильных устройств приходилось на базу именно этой платформы. Техническое исполнение  вела компания «Альфасофт». Работа над  приложением выполнялась по современной гибкой методологии, когда программисты и спасатели работали совместно небольшими этапами, чтобы оптимизировать задачи и получить эффективный результат. Помощь в тестировании приложения также оказали волонтеры МЧС и подписчики страниц МЧС в соцсетях, которые принимали участие в альфа- и бетатестировании. При этом приложение не использует никаких  персональных данных пользователей.

Приложение пригодится каждому обладателю смартфона или планшета, ведь каждый из нас должен быть в курсе неблагоприятных прогнозов погоды или иметь под рукой информацию, как действовать в любой нештатной ситуации.

Скачать приложение из Play Market (ссылку необходимо открывать с вашего смартфона или планшета, также вы можете просто ввести в поиск GooglePlayMarket «МЧС» и наше приложение будет первым в списке).

 

Республиканский центр пропаганды МЧС

 

свернуть

Гендерное воспитание

20.07.2019

 

ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ

 

Памятка для родителей

Памятка для родителей

1.Признайте за ребенком право на индивидуальность, право быть другим.

2.Не уличайте детей в неумении, а помогайте найти пути решения проблемы. Не сравнивайте ребенка с другими, хвалите за его успехи и достижения. Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту – девочки обычно старше ровесников-мальчиков.

3.При первых неудачах не нервничайте сами и не нервируйте ребенка. Пытайтесь отыскать объективные причины трудностей и смотреть в будущее с оптимизмом. Не забывайте, что ваша оценка поведения или каких-то результатов деятельности ребенка всегда субъективна. И всегда может найтись кто-то другой, кто увидит в этом ребенке то хорошее, что не заметили вы.

4.Помните: для ребенка чего-то не уметь, чего-то не знать – это нормальное положение вещей, на то он и ребенок. Этим нельзя попрекать. Стыдно самодовольно демонстрировать перед ребенком свое превосходство в знаниях.

 

5.Помните: для ребенка чего-то не уметь, чего-то не знать – это нормальное положение вещей, на то он и ребенок. Этим нельзя попрекать. Стыдно самодовольно демонстрировать перед ребенком свое превосходство в знаниях.

6.Прежде чем ругать ребенка за неумение, попытайтесь понять природу трудностей.

7.Мальчики  медленнее осваивает грамоту, чем это делают девочки, плохо пересказывают, и небрежно пишет буквы, не огорчайтесь, это особенность мужского ума. К тому же мальчики отстают от девочек в развитии. Мальчики по своему биологическому возрасту младше девочек-ровесниц на целый год. При воспитание, детей это нужно учитывать.

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

"Что посеешь, то и пожнёшь!" - гласит народная мудрость.

Принятие человека таковым, каким он является, принятие его сущности и сути его существования на Земле - и есть Любовь в истинном её проявлении.

Поэтому  совет родителям прост и доступен: "Любите своих детей, будьте искренне и честны в своём отношении к своим детям

и к самим себе".

свернуть

Ответственность за оставление детей без присмотра

21.11.2018

ВНИМАНИЕ, РОДИТЕЛИ!
НЕДОПУСТИМО ОСТАВЛЯТЬ ДЕТЕЙ БЕЗ ПРИСМОТРА.

ВЫ НЕСЕТЕ УГОЛОВНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ОСТАВЛЕНИЕ МАЛОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ В ОПАСНОСТИ

Регулярно имеют место несчастные случаи с участием детей, которых родители оставляют одних на улице или дома. Дети не всегда осознают опасности, которые их поджидают, поэтому чаще всего несчастные случаи происходят именно с ними.

Так, обязанность родителей осуществлять защиту прав и интересов детей закреплена в ст. 73 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье. Родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей и выступают в защиту их прав и законных интересов в отношениях с любыми лицами и организациями, в том числе в судах, без специального полномочия.

Родителям необходимо помнить, что за оставление ребенка в опасности предусмотрена уголовная ответственность в соответствии со ст. 159 УК РБ.

 

Статья 159 «ОСТАВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ В ОПАСНОСТИ»

1. Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без опасности для его жизни или здоровья, либо жизни или здоровья других лиц, либо несообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи — наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до одного года.

2. Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, заболеванию или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, — наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет.

3. Заведомое оставление в опасности, совершенное лицом, которое само по неосторожности или с косвенным умыслом поставило потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние, — наказывается арестом на срок до шести месяцев или лишением свободы на срок до трех лет.

свернуть

А ваши дети дома...

04.09.2018

ЛЮБОВЬ-ДОВЕРИЕ и ЛЮБОВЬ-ЗАБОТА

03.09.2018

Детям прежде всего нужна любовь. Любовь наполняет ребенка жизнью, здоровьем, счастьем, помогает крепче держаться на ногах, смелее идти вперед и быть уверенным, что мир принимает его таким, какой он есть.

Существуют различные проявления любви: это может быть забота, внимание, защита, поддержка, доверие, вера в собственные силы ребенка и в его будущий успех и т.д. Однако все эти проявления можно подразделить на два основных: любовь-забота и любовь-доверие.

Всем детям (и мальчикам, и девочкам) необходимы оба проявления любви. До 9 лет все дети больше нуждаются в заботе, с 9 до 18 - в доверии. Но в независимости от возраста мальчика больше нужна любовь-доверие, а девочкам любовь-забота.

К слову сказать, родители в основном подсознательно это чувствуют, но часто хотят дать детям все, либо выбирают что-то одно как принцип воспитания своих детей. Однако что хорошо для одних, то не всегда положительно сказывается на других.

Девочке нужно помочь раскрыть свою личность. Ее не надо стимулировать заботиться о себе самой, стать сильной и независимой. О девочке нужно заботиться, нужно сострадать ее боли, настраиваться на ее переживания, какие-то детские страдания. Любовь-забота побуждает родителей вмешиваться в жизнь ребенка, интересоваться событиями его жизни, влиять на нее. Чем больше заботы получает девочка, тем выше ее самооценка, тем лучше она раскрывает свои женские качества.

Мальчикам нужен другой вид любви - доверие, который подразумевает признание того, что «с моим сыном все в порядке». Доверие означает способность полагаться на сына, способность дать ему возможность действовать по своему разумению, самостоятельно прилагать определенные усилия и совершать ошибки в достижении желаемого. Мальчики учатся на своих ошибках и на основе полученного опыта достигают успеха. Доверие также проявляется в желании дать сыну возможность развиваться, твердо веря в то, что все, в конечном счете, будет хорошо, что он справится. Доверие побуждает родителей дать детям свободу действий, определенное пространство для развития. Чем больше доверия получает мальчик, тем большую ответственность он будет способен брать, тем способнее он будет правильно вести себя в браке и в социальной деятельности.

Для любителей крайностей тут опять стоит оговориться: это не значит, что мальчикам совсем не нужна забота, а девочке доверие, дело в отношении больше/меньше, расстановке приоритетов, но об это подробнее чуть позже.

Мама, которая дает слишком много советов, слишком сильно беспокоится о своих детях, тяготит своих детей, потому что показывает, что им нет доверия, что они не способны развиваться самостоятельно независимо от нее, не способны прогрессировать и воспитывать в себе позитивные качества. Такая чрезмерная забота заставляет ребенка концентрироваться на оценке своих действий, а не на достижении. Поэтому очень важно, чтобы просьбы, которые связаны с поведением детей, с несоблюдением ими каких-то норм (гигиенических и прочих), содержали в себе направление действия, на котором нужно сосредоточиться ребенку, чтобы он концентрировался на достижении, а не на том, что он сделал неправильно. Если мальчик получает слишком много советов и опеки, то он начинает считать себя неполноценным и не будет иметь решимости идти на риск в разрешении жизненных ситуаций, предпринимать серьезные, рискованные шаги в жизни (вступать в брак, выбирать работу и т.д.), ему будет тяжело принимать решения и брать на себя ответственность.

Теперь подробней остановимся на том, как стоит учитывать некоторые особенности психики мальчиков и девочек процессе воспитания...

 

Предложение помощи

Для МАЛЬЧИКА предложение помощи означает ОСКОРБЛЕНИЕ, для ДЕВОЧКИ - ЗАБОТА, ПРОЯВЛЕНИЕ ЛЮБВИ.

Ни один мужчина, зная по своей природе, насколько это серьезное оскорбление - услышать от кого-то предложение о помощи, если он о ней не просил, что для него является признанием его некомпетентности, его несостоятельности и слабости, никогда сам добровольно не предложит помощь, чувствуя, насколько это неприятно. Девочке же всегда нужна повышенная доза заботы и любви, тогда она чувствует себя защищенной. Когда она получает это в детстве, она развивает в себе способность доверять и полагаться на близких людей, что позволит ей в будущем стать счастливой в браке. Чрезмерная забота и любовь развивает в девочке очень ценное для женщины качество - способность, не оспаривая, следовать за человеком в том направлении, в котором он двигается. В браке это называется верность. «Верность» имеет тот же корень, что и «вера». Верность означает верить. У девочки тем больше способность верить, доверять близкому человеку, чем больше заботы она получила в детстве.

Мальчику для сохранения его мотивации нужно больше доверия, признания его достоинств, поощрения.

 

Решение проблем, стрессовых ситуаций

В стрессовой ситуации мужская психика работает таким образом, что мужчины стараются отбросить все лишнее (синдром «падающего воздушного шара» - избавление от возможно и нужных вещей, но которые в данной критической ситуации отягощают «воздушный шар», способствуют его падению). Поэтому в критической ситуации мальчики и мужчины забывают обо всем, о чем можно забыть, и концентрируются на главной проблеме. Чем сильнее напряжение, тем больше они забывают то, что не относится к главной проблеме. Это объясняет, почему очень частые напоминания, эмоциональное давление со стороны матери приводит к тому, что мальчик забывает сделать все больше и больше вещей, потому что самой главной проблемой для него (на которой он концентрируется) становится дурное настроение и негативная реакция его матери, а все остальные проблемы (не купленное молоко, неубранная комната и др.) становятся менее значимыми, и память мальчика просто выкидывает их за борт.

У женщин в критической ситуации, напротив, память усиливает свою работу. Чем больший стресс переживают девочки и женщины, тем сложнее им забыть разные детали и нюансы, различные параллельные проблемы. В момент стресса поток проблем увеличивается, пытаясь захлестнуть сознание девочки (женщины).

 

Освобождение от стресса

Мальчики и мужчины освобождаются от стресса молчанием. Уединение, размышление, возможность посидеть на диване, нахмурившись и глядя в потолок (или просто в угол), помогает мальчику пережить стресс. Только когда он сам выходит и ищет поддержки у родителей, есть смысл задавать ему очень осторожно какие-то вопросы и дать ему возможность самому потихоньку раскрыться. Мальчик (мужчина) осознает свои переживания тем лучше, чем дольше времени ему дали побыть одному, помолчать и подумать.

Девочке (женщине) невозможно избавиться от стресса, пребывая в одиночестве. Женская природа устроена так, что осознание своего эмоционального состояния, своих переживаний тем глубже, чем больше об этом сказано. Отец очень часто об этом не знает. Он думает, что если у дочери плохое настроение или у нее какие-то проблемы, то лучше дать ей побыть одной (точно также как он это безуспешно делает с женой). Напротив, дочь необходимо срочно вызвать на разговор, задать ей как можно больше вопросов, попробовать угадать проблему (ребенок не всегда способен самостоятельно определить свое эмоциональное состояние, не может назвать те эмоции, которые он переживает - разочарование, ощущение предательства, горечь, страх, гнев, обиду, глубокое чувство вины, стыда, позора). Девочке (женщине) необходим теплый, легкий разговор, без какого-либо давления, который бы помог ей раскрыть ее переживания.

Лучший способ для отца воспитать дочь - это передать ее под опеку матери, а самый лучший способ для матери воспитать сына - это доверить его воспитание отцу.

 

Если женщина воспитывает сына...

Если женщина не доверяет своему мужу, она не может отдать воспитывать своего сына тому человеку, который (сам, будучи мужчиной) по своей природе знает ценность доверия, знает всю его значимость для полноценного развития мужчины, она оставляет сына под своей опекой, и (будучи женщиной) начинает давать ему то, что сама хотела бы получать все свое детство - заботу и поддержку. Когда матери слишком заботливы, мальчишки начинают думать, что их недооценивают, они начинают чувствовать себя, в какой-то степени, неполноценными. Если мать постоянно застегивает ему пуговицы, поправляет челку, бесконечно напоминает ему, что надо надеть шарф, варежки, шапку, постоянно спрашивает «а не забыл сделать это?», «а почистил ли ты зубы?» и т.п., в мужском сознании мальчика начинает потихоньку складываться идея «что-то со мной не так», чувство собственной неполноценности.

Если сын-пятиклассник возвращается домой с синяком под глазом (и сделать с этим ничего нельзя, это жизнь, мальчишеская реальность), а мать, встречая его в дверях, вместо того, чтобы сказать мальчику самые нужные ему слова - «ну ничего, пройдет», «ничего страшного», «ну бывает», «в конце концов, все не так уж плохо, в следующий раз дай сдачи», начинает выражать беспокойство и хочет, чтобы ребенок поделился всем, что произошло, всем, что он переживает, чувствует. Она задает ему массу вопросов, заставляя сына почувствовать себя беспомощным, - «тебя ударили? тебя сильно ударили?» и т.п. То, что мальчик (в силу особенности структуры своей психики) хочет постараться как можно скорее забыть, мама пытается растормошить, вытащить наружу, нанося сыну раны своими вопросами. Особенность мужской психики - в ситуации стресса стремиться как можно скорее и как можно больше забыть о случившемся, оставить только «дежурный свет» - оставить только ту проблему, которую нельзя не решать, иначе она выльется в еще больший кризис. Мама стремится выразить свою поддержку и сочувствие, «принять сторону пострадавшего». Но такая поддержка имеет обратный эффект. Такая трепетно-нежная поддержка матери заставляет мальчика почувствовать себя еще хуже: во-первых, это напоминает ему о том, что он хотел бы поскорее забыть, во-вторых, он чувствует себя маленьким, беспомощным, неспособным справиться с ситуацией.

 

Если отец воспитывает дочь...

Если отец, воспитывая свою дочь, дает ей свободу действий, он делает ее несчастной.

Девочка, когда ищет поддержки у отца в решении какой-нибудь проблемы (например, сложные отношения с одноклассниками), она рассчитывает на то, что отец окажет ей эту поддержку - выслушает обо всех этих ситуациях и связанных с ними переживаниях. Но мужчина, как правило, начинает блокировать попытки дочери пережить эти эмоции, почувствовать сочувствие. Он может сказать: «ничего страшного, переведем тебя в другую школу», или «да тут ничего серьезного нет», «это не проблема», «ну это просто смешно», или «а ты сделай так…» Девочка, когда говорит о проблеме, она, в первую очередь, ищет понимания и сострадания. И в этот момент ей меньше всего нужно, чтобы кто-то объяснял, почему она не должна из-за этого переживать. Отцы также часто используют подобные фразы: «я чего-то не понимаю», «ближе к делу», «ну-ну, большая беда», «скажи, в чем проблема, я все улажу» или «ну и что ты хочешь, чтобы я сделал?» (часто с раздражением) - мужчина не понимает, как действовать, потому что столкнулся с другой (женской) природой. А дочь не хочет ничего, кроме того, чтобы ее просто выслушали. Но мужчине очень трудно поверить в то, что от простого слушания могут решиться какие-то проблемы. Для девочки самым главным является то, что столкнувшись с какой-то сложной ситуацией, она находит рядом людей, которые понимают, поддерживают ее и поддерживают, в первую очередь, эмоционально.

Интересно, что матери тоже, бывает, начинают вести себя нелогично в отношении дочери. Они начинают вести себя как отец, начинают давать советы, хотя знают, что сами в момент серьезного потрясения или расстройства, глубокой душевной боли, разочарования хотели бы просто получить сочувствие и поддержку. Мать начинает вести себя как мужчина и произносит те фразы своего мужа, которые слышит от него, когда хочет поделиться с ним своей болью, своими переживаниями, - «ну все не так уж плохо», «да ладно, бывает», «жизнь продолжается» и т.п. Все эти фразы имеют один контекст - «нет никаких оснований так себя чувствовать».

Родители всегда больше привязаны к ребенку противоположного пола. Эта привязанность абсолютно нормальна и не осквернена сексуальными желаниями. Отец видит в своей дочери самое невинное, самое красивое и чистое проявление своей жены. А мать видит в сыне самые лучшие качества, самую чистую природу своего мужа. Эгоизм действует так, что родители начинают давать ребенку противоположного пола то, что сами хотели бы получить. Здесь срабатывает принцип «лиса и журавль» - когда каждый искренне хотел послужить другому, но в итоге отношения только испортились. Таким образом, когда мать воспитывает сына, а отец дочь, они, внутренне желая дать ребенку любовь, зачастую дают то, что для этого ребенка является неприемлемым.

Но! Несмотря на все это, очень важно понять, что даже если в вашей семье случилось так, что мать воспитывает сына (в силу развода родителей, либо не желания со стороны отца участвовать в воспитании) или отец взялся за воспитание дочери, все трудности можно разрешить, выстраивая свое поведение, отношение к ребенку, свое воспитание в соответствии с его природой. Этот путь не легок, но он имеет место быть.

свернуть

Памятка для родителей по безопасности работы детей в интернет-пространстве на разных возрастных этапах

01.09.2018

Всё большее количество детей получает возможность работать в Интернете. На сегодняшний день он предоставляет огромное количество неконтролируемой информации. В связи с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернетом, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им может в этом помочь, если не их родители и взрослые? Следует понимать, что подключаясь к сети Интернет, ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет.

Какие угрозы встречаются наиболее часто? Прежде всего, следующие:

- доступ к нежелательному содержимому. Ведь сегодня дела обстоят таким образом, что любой ребенок, выходящий в Интернет, может просматривать любые материалы. А это насилие, наркотики порнография, страницы подталкивающие молодежь к самоубийствам, анорексии (отказ от приема пищи), убийствам, страницы с националистической или откровенно фашистской идеологией и многое-многое другое. Ведь все это доступно в Интернете без ограничений. Часто бывает так, что просмотр этих страниц даже не зависит от ребенка, ведь на многих сайтах отображаются всплывающие окна, содержащие любую информацию, чаще всего порнографического характера;

контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. Все чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. В других случаях это могут быть педофилы, которые ищут новые жертвы. Выдавая себя за сверстника жертвы, они могут выведывать личную информацию и искать личной встречи.

 

Рекомендации

по безопасности использования сети Интернет детьми

1. Посещайте Интернет вместе с детьми. Поощряйте ваших детей делиться с вами их успехами и неудачами в деле освоения Интернета.

2. Объясните детям, что если в Интернете что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством.

3. Объясните ребенку, что при общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями (типа ICQ, Microsoft Messenger и т.д.), использовании Online-игр и других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя, помогите вашему ребенку выбрать регистрационное имя, не содержащее никакой личной информации.

4. Объясните ребенку, что нельзя выдавать свои личные данные, такие как домашний адрес, номер телефона и любую другую личную информацию, например, номер школы, класс, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы отца или матери и т.д.

5. Объясните своему ребенку, что в реальной жизни и в Интернете нет разницы между неправильными и правильными поступками.

6. Научите ваших детей уважать собеседников в Интернете. Убедитесь, что они понимают, что правила хорошего тона действуют одинаково в Интернете и в реальной жизни.

7. Скажите им, что никогда не стоит встречаться с друзьями из Интернета. Ведь люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.

8. Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в интернет-пространстве – правда. Приучите их спрашивать о том, в чем они не уверены.

9. Не забывайте контролировать детей в Интернете с помощью специального программного обеспечения. Это поможет вам отфильтровывать вредоносное содержание, выяснить, какие сайты на самом деле посещает ваш ребенок и что он там делает.

Как научить детей отличать правду ото лжи в интернет-пространстве?

• Начните, когда ваш ребенок еще достаточно мал. Ведь сегодня даже дошкольники уже успешно используют сеть Интернет, а значит нужно, как можно раньше научить их отделять правду ото лжи.

Никто не будет контролировать, насколько правдива размещенная там информация. Научите ребенка проверять все то, что он видит в Интернете.

Как это объяснить?

• Не забывайте спрашивать ребенка об увиденном в Интернете. Например, начните с расспросов, для чего служит тот или иной сайт.

• Убедитесь, что ваш ребенок может самостоятельно проверить прочитанную в Интернете информацию по другим источникам (по другим сайтам, газетам или журналам). Приучите вашего ребенка советоваться с вами. Не отмахивайтесь от их детских проблем.

• Поощряйте ваших детей использовать различные источники, такие как библиотеки или подарите им энциклопедию на диске, например, "Энциклопедию Кирилла и Мефодия" или Microsoft Encarta. Это поможет научить вашего ребенка использовать сторонние источники информации.

• Научите ребенка пользоваться поиском в Интернете. Покажите, как использовать различные поисковые машины для осуществления поиска.

• Объясните вашим детям, что такое расизм, фашизм, межнациональная и религиозная вражда. Несмотря на то, что некоторые подобные материалы можно заблокировать с помощью специальных программных фильтров, не стоит надеяться на то, что вам удастся отфильтровать все подобные сайты.

 

Семейное соглашение о работе в Интернете

Если ваши дети хотят посещать Интернет, вам следует выработать вместе с ними соглашение по использованию Интернета. Учтите, что в нем вы должны однозначно описать права и обязанности каждого члена вашей семьи. Не забудьте четко сформулировать ответы на следующие вопросы:

• Какие сайты могут посещать ваши дети и что они могут там делать?

• Сколько времени дети могут проводить в Интернете?

• Что делать, если ваших детей что-то беспокоит при посещении Интернета?

• Как защитить личные данные?

• Как следить за безопасностью?

• Как вести себя вежливо?

• Как пользоваться чатами, группами новостей и службами мгновенных сообщений?

Не забудьте, что формально составленное соглашение не будет выполняться! Регулярно, по мере необходимости, вносите изменения в данное соглашение. Не забывайте, что вы должны проверять выполнение соглашения вашими детьми.

Научите вашего ребенка использовать службу мгновенных сообщений.

При использовании службы мгновенных сообщений напомните вашему ребенку некоторые несложные правила безопасности:

• никогда не заполняйте графы, относящиеся к личным данным, ведь просмотреть их может каждый;

• никогда не общайтесь в Интернете с незнакомыми людьми;

• регулярно проверяйте список контактов своих детей, чтобы убедиться, что они знают всех, с кем они общаются;

• внимательно проверяйте запросы на включение в список новых друзей. Помните, что в Интернете человек может оказаться не тем, за кого он себя выдает;

• не следует использовать систему мгновенных сообщений для распространения слухов или сплетен.

Родителям не стоит надеяться на тайную слежку за службами мгновенных сообщений, которыми пользуются дети. Гораздо проще использовать доброжелательные отношения с вашими детьми.

Может ли ваш ребенок стать интернет-зависимым?

Не забывайте, что Интернет это замечательное средство общения, особенно для стеснительных, испытывающих сложности в общении детей. Ведь ни возраст, ни внешность, ни физические данные здесь не имеют ни малейшего значения. Однако этот путь ведет к формированию интернет-зависимости. Осознать данную проблему весьма сложно до тех пор, пока она не становится очень серьезной. Да и, кроме того, факт наличия такой болезни как интернет-зависимость не всегда признается. Что же делать?

 

Советы по безопасности для детей разного возраста.

Как показали исследования, проводимые в сети Интернет, наиболее растущим сегментом пользователей Интернета являются дошкольники.

В этом возрасте взрослые будут играть определяющую роль в обучении детей безопасному использованию Интернета.

Что могут делать дети в возрасте 5–6 лет?

Для детей такого возраста характерен положительный взгляд на мир. Они гордятся своим умением читать и считать, а также любят делиться своими идеями.

Несмотря на то, что дети в этом возрасте очень способны в использовании игр и работе с мышью, все же они сильно зависят от вас при поиске детских сайтов. Как им помочь делать это безопасно?

• В таком возрасте желательно работать в Интернете только в присутствии родителей.

• Обязательно объясните вашему ребенку, что общение в Интернет – это не реальная жизнь, а своего рода игра. При этом постарайтесь направить его усилия на познание мира.

• Добавьте детские сайты в раздел Избранное. Создайте там папку для сайтов, которые посещают ваши дети.

• Используйте специальные детские поисковые машины, типа MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM).

• Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

• Научите вашего ребенка никогда не выдавать в Интернете информацию о себе и своей семье.

• Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом.

Ваши дети растут, а, следовательно, меняются их интересы.

Возраст от 7 до 8 лет.

Как считают психологи, для детей этого возраста абсолютно естественно желание выяснить, что они могут себе позволить делать без разрешения родителей. В результате, находясь в Интернете ребенок будет пытаться посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей.

Поэтому в данном возрасте особенно полезны будут те отчеты, которые вам предоставит Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах интернет-папки: \Users\User\AppData\

Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files (в операционной системе Windows Vista).

В результате, у вашего ребенка не будет ощущения, что вы глядите ему через плечо на экран, однако, вы будете по-прежнему знать, какие сайты посещает ваш ребенок.

Стоит понимать, что дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Дети этого возраста любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету. Вполне возможно, что они используют электронную почту и могут заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.

По поводу использования электронной почты хотелось бы заметить, что в данном возрасте рекомендуется не разрешать иметь свой собственный электронный почтовый ящик, а пользоваться семейным, чтобы родители могли контролировать переписку. Помочь вам запретить ребенку использовать внешние бесплатные ящики сможет такое программное обеспечение, как Kaspersky Internet Security версии 7.0 со встроенным родительским контролем.

Что можно посоветовать в плане безопасности в таком возрасте?

• Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.

• Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером.

• Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.

• Приучите детей, что они должны посещать только те сайты, которые вы разрешили, т.е. создайте им так называемый "белый" список Интернета с помощью средств Родительского контроля. Как это сделать, мы поговорим позднее.

• Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

• Используйте специальные детские поисковые машины, типа MSN Kids Search (http://search.msn.com/kids/default.aspx?FORM=YCHM ).

• Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

• Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволять детям иметь собственные адреса.

• Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего ПО.

• Приучите детей советоваться с вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.

• Приучите детей не загружать файлы, программы или музыку без вашего согласия.

• Используйте фильтры электронной почты для блокирования сообщений от конкретных людей или содержащих определенные слова или фразы. Подробнее о таких фильтрах http://www.microsoft.com/rus/athome/

security/email/fightspam.mspx.

• Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.

• В "белый" список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.

• Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.

• Не делайте "табу" из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты "для взрослых".

• Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

Возраст от 9–12 лет.

В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернет. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.

Советы по безопасности в этом возрасте.

• Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.

• Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером.

• Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому, что вам это хочется, а потому что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.

• Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.

• Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

• Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.

• Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.

• Позволяйте детям заходить только на сайты из "белого" списка, который создайте вместе с ними.

• Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

• Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

• Создайте вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.

• Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

• Расскажите детям о порнографии в Интернете.

• Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.

• Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.

13–17 лет.

В данном возрасте родителям часто уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они уже знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, особенно важно строго соблюдать правила интернет-безопасности – соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.

В 13–17 лет подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок "для взрослых". Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо боле чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете.

Советы по безопасности в этом возрасте.

• Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Укажите список запрещенных сайтов ("черный список"), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).

• Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате; часы работы в Интернете могут быть легко настроены при помощи средств Родительского контроля.

• Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.

• Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.

• Необходимо знать, какими чатами пользуются ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.

• Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из Интернета.

• Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.

• Приучите детей не загружать программы без вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.

• Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.

• Расскажите детям о порнографии в Интернете.

• Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернет своего электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.

• Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.

• Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.

• Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.

 

Как проводить Родительский контроль над поведением детей в Интернете?

Обеспечивать родительский контроль в Интернете можно с помощью различного программного обеспечения, например, Родительский контроль в Windows Vista, средства Родительского контроля, встроенные в Kaspersky Internet Security, а также можно воспользоваться услугой «Родительский контроль», предоставляемой РУП «Белтелеком».

свернуть

Интернет и «группы смерти»

01.09.2018

Чтобы не допустить попадания детей в «группы смерти», родителям рекомендуется:

– уделять большее внимание психологическому состоянию ребенка;

– проверять кожные покровы ребенка на наличие повреждений. В случае их выявления – выяснять обстоятельства, при которых они появились. Особое внимание обращать на повреждения различного рода в форме кита;

– проверять учетные записи (аккаунты) ребенка в социальных сетях и группы, в которые входит аккаунт. Проверять содержание общения в приватных чатах;

– обращать внимание на круг общения ребенка;

– стараться занять свободное время ребенка спортивными или культурными секциями;

– обязательно контролировать то, какие фото- и видеофайлы находятся в гаджетах ребенка;

– устанавливать функцию "родительский контроль" на всех гаджетах ребенка.

 

В случае обнаружения участия ребенка в игре предлагается:

исключить шпионаж, все действия должны быть открытыми и честными, с проявлением понимания и уважения к личности ребенка. Агрессия, обвинения и неуважение повлекут за собой ответную реакцию со стороны ребенка, который и так находится на грани срыва;

исключить обвинительные слова, они выстроят стену, которую трудно сломать. Помните, что люди, которые пытаются влиять на вашего ребенка, говорят о понимании и сопереживании (ищут наиболее уязвимую точку), подчеркивая, что окружающим он не нужен — не давайте им шанса;

 - начните разговор об угрозах в адрес родственников и родителей, вы взрослые люди, вы благодарны ребенку за его беспокойство о вас, но эту проблему вы способны решить совместно. «Безвыходных ситуаций не бывает, и проблема, которая сейчас критическая, завтра потеряет свою силу…»;

не обвиняйте, не поучайте, не обесценивайте проблему ребенка словами, например, «какие проблемы у тебя могут быть, сыт, одет, чего не хватает?» или «я в твое время пахал дома и не страдал ерундой…»;

говорите о своих личных переживаниях искренне, опираясь на положительные эмоции. «Я волнуюсь, потому, что ты мне дорог…», «Я люблю тебя, я хочу, чтобы у тебя все было все самое лучшее одеть, поесть, поэтому я весь день на работе и у меня не остается время поговорить с тобой…» и т. п.;

- не бойтесь услышать в ответ, что «мне нужны были мама и папа, а не ваши деньги», главное, что возник честный диалог, послушайте своего ребенка, извинитесь за упущенное время, не стесняйтесь признать свои ошибки;

- помните, что выстраивать доверительные отношения со своим ребенком возможно на любом возрастном этапе и сделать это никогда не поздно.

 

Как узнать, что ребенок уже в "игре"? Меняется ли как-то поведение подростка, попавшего под влияние суицидальных групп?

Подтвержденными маркерами суицидального поведения являются резкие изменения в поведении, причем не обязательно в сторону слез и депрессий. Родителям нужно обращать внимание на следующие перемены в поведении ребенка:

Уход в себя. Стремление побыть наедине с собой естественно и нормально для каждого человека. Но будьте начеку, когда замкнутость, обособление становятся глубокими и длительными, когда человек уходит в себя, сторонится вчерашних друзей и товарищей. Излишняя капризность, привередливость. Каждый из нас время от времени капризничает, хандрит. Это состояние может быть вызвано погодой, самочувствием, усталостью, служебными или семейными неурядицами и тому подобное. Но когда настроение человека чуть ли не ежедневно колеблется между возбуждением и упадком, налицо причины для тревоги.

Депрессия. Это глубокий эмоциональный упадок, который у каждого человека проявляется по-своему. Некоторые люди становятся замкнутыми, уходят в себя, но при этом маскируют свои чувства настолько хорошо, что окружающие долго не замечают перемен в их поведении.

Агрессивность. Непонятные вспышки раздражения, гнева, ярости, жестокости к окружающим. Нередко подобные явления оказываются призывом подростка обратить на него внимание, помочь ему. Однако подобный призыв обычно дает противоположный результат - неприязнь окружающих, их отчуждение. Вместо понимания человек добивается осуждения.

Саморазрушающее и рискованное поведение. Некоторые  подростки постоянно стремятся причинить себе вред, ведут себя "на грани риска". Где бы они ни находились - на оживленных перекрестках, на извивающейся горной дороге, на узком мосту или на железнодорожных путях - они везде едут на пределе скорости и риска.

Потеря самоуважения. Молодые люди с заниженной самооценкой или же относящиеся к себе и вовсе без всякого уважения считают себя никчемными, ненужными и нелюбимыми. Им кажется, что они аутсайдеры и неудачники, что у них ничего не получается и что никто их не любит.

Изменение аппетита. Отсутствие его или, наоборот, ненормально повышенный аппетит тесно связаны с саморазрушающими мыслями и должны всегда рассматриваться как критерий потенциальной опасности. Подростки с хорошим аппетитом становятся разборчивы, те же, у кого аппетит всегда был плохой или неважный, едят "в три горла". Соответственно, худые подростки толстеют, а упитанные, наоборот, худеют.

Изменение режима сна. Подростки начинаю спать целыми днями или, напротив, теряют сон и превращаются в "сов": допоздна они ходят взад-вперед по своей комнате, некоторые ложатся только под утро, бодрствуя без всякой видимой причины. Изменение успеваемости. Многие учащиеся, которые раньше учились на "хорошо" и "отлично", начинают прогуливать, их успеваемость резко падает. Тех же, кто и раньше ходил в отстающих, теперь нередко исключают из школы.

Внешний вид. Подростки, оказавшиеся в кризисной ситуации, неопрятны, похоже, им совершенно безразлично, какое впечатление они производят.

Раздача подарков окружающим, приведение дел в порядок. Предварительно раздают близким, друзьям свои вещи, которые раньше очень любили и ценили.

Угрозы покончить жизнь самоубийством. Они могут быть прямые и косвенные.

Перемены в поведении. Внезапные, неожиданные изменения в поведении человека должны стать предметом внимательного наблюдения. Когда сдержанный, немногословный, замкнутый человек неожиданно начинает много шутить, смеяться, болтать, стоит присмотреться  к нему. Такая перемена иногда свидетельствует о глубоко переживаемом одиночестве, которое человек стремится скрыть под маской веселья и беззаботности. Другим тревожным симптомом является, напротив, снижение энергетического уровня, усиление пассивности, безразличие к общению, к жизни. Подростки, которые переживают кризис, теряют интерес ко всему, что раньше любили. Спортсмены покидают свои команды, музыканты перестают играть на своих музыкальных инструментах, те же, кто каждое утро делал пробежку, к этому занятию остывают. Многие перестают встречаться с друзьями, избегают старых компаний, держатся обособленно.

Психологическая травма. Каждый человек имеет свой индивидуальный эмоциональный порог. К его слому может привести крупное эмоциональное потрясение или цепь мелких травмирующих переживаний, которые постепенно накапливаются. Расставание с родными, домом, привычным укладом жизни, столкновение со значительными физическими и моральными нагрузками, незнакомая обстановка и атмосфера. Если к этому добавляется развод родителей, смерть или несчастье с кем-либо из близких, личные невзгоды, у него могут возникнуть мысли и настроения, требующие обязательной работы со специалистом.

свернуть